大班语言优秀教案《拼小人》

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1、幼儿教育：________大班语言优秀教案《拼小人》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班语言优秀教案《拼小人》幼儿园大班语言教案：拼小人大班综合活动：拼小人目标：1、能大胆尝试用火柴棒拼摆，表现不同的运动姿势并学习恰当的语言表达。2、学念儿歌，能根据儿歌的格式用图标，语言仿编儿歌。准备：1、幼儿了解多种运动项目及姿势、动作。2、塑料圆片，火柴棒，白纸，黑色水彩笔，儿歌图标一套。3、《健康歌》录音磁带。过程：

2、1、在健康歌的伴奏下，幼儿边跳边唱入场，感受身体的运动。2、谈谈自己喜爱的运动及知道的运动项目。3、学习儿歌《拼小人》。今天有个调皮的小人，它也来和我们一起做运动。听一听他做了那些运动：儿歌：拼小人火柴棒一根根我用棒棒拼小人拼个小人立正站拼个小人跨步走拼个小人打篮球第3页共5页拼个小人爬山坡小人个个爱运动身体健康棒棒棒！提问：小人做了哪些运动？（根据幼儿回答出示图片按儿歌顺序排列）你们学会了儿歌吗？我们一起念一遍（带幼儿看图标朗读）4、游戏看谁记得快（巩固记忆儿歌，进一步感知儿歌的结构）拿掉其中的三——四张让幼儿念——（注意激励表扬幼儿

3、）全部拿掉图片看看你们会念吗？（注意激励表扬幼儿）5、幼儿操作刚才小人做了几种运动，他们还象做别的运动，请你们帮助他。用火柴棒、圆片，拼摆自己喜爱的运动项目。用简笔画按拼的样子记录下来。6、纺编儿歌1）展示幼儿作品2）这些小人还想到儿歌里面去做运动我们来帮助他——选四张幼儿作品组成儿歌，大家一起念一念。（从节奏一样快进行讲评）3）再次选四张引导幼儿用儿歌的节奏来念。7、延伸活动：我们帮忙让其他的小人也到儿歌里去运动。第3页共5页大班语言优秀教案《毛毛和涛涛》第4页共5页活动目标：初步学会绕口令，努力发准”涛、跳”等音。活动准备：相应图片

4、活动过程：1、玩游戏。a请你跟我***，我就跟你***。（老师怎样做，孩子就怎样做；老师怎样说，孩子就怎样说）b教师请个别幼儿学说绕口令”吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”，”四十四块石头”，”四十四头狮子”，”四十四只柿子”2、出示图片，引出绕口令《毛毛和涛涛》。教师用较快的速度念一遍《毛毛和涛涛》，请幼儿说说刚才老师念的儿歌与平时念的儿歌有什么不一样，引起幼儿学习的兴趣。3、介绍绕口令的特点：绕口令其实也是儿歌，只不过有的字发音很像，很容易读错，是用来帮助小朋友练习发音的。（学习词语：绕口令）4、用稍慢的速度念一遍，让幼儿了解内

5、容。5、利用教具让幼儿重点练习容易混肴的音。6、分别拿掉跳高和赛跑的图片，让幼儿有节奏的说一说。7、请幼儿用如东话说一说，和家人一起说一说。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页