[汇编]我爱我的家乡教案文档

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1、美丽的温泉我的家我爱我的家乡》主题教育王志英一、教学目标：知识与技能目标：通过模拟家乡小导游的情境形式，整理家乡的资料,学会整理资料的一般方法。过程与方法目标：通过开展推介家乡的活动，进一步加深对家乡的了解，提高服务家乡的能力，情感态度与价值观目标：培养学生从小热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的情感。二、教学重难点：重点：学会整理家乡的历史，熟悉家乡的旅游资源。难点：模拟导游推介家乡。三、教学准备：多媒体课件、课前可以让学生提前阅读课文或通过网络查找家乡的历史沿革、古建筑物、美食小吃和未来发展等资料，为学生创设自主学习的空间。四、教学过程

2、第一阶段：创设情境，确定专题（一）导入活动学习指导语：综合实践活动根本的课程目标是培养学生的综合实践能力了解温泉！要想当好一名导游，我们就要知道什么是导游，（出示导游概念：导游即引导游览，让游客感受山水之美，并且在这个过程屮给予游客食、宿、行等各方面帮助，并解决旅游途屮可能出现问题的人。导游分为中文导游和外语导游。）那么，怎样当一个小导游？让我们看看小导游是怎么做的吧？【设计意图：以了解导游、并介绍导游的特点引出本课教学目标，学生的积极性也被极人调动起来。】（二）确定专题1、学习指导语：优秀的导游大多待人热情、语言风趣、知识广博，当好一

3、名小导游，也有一个学习、磨练、积累的过程。成功地导游家乡，首先必须全面、深入地了解家乡。你想成为一位人见人爱的小导游吗？你最想向客人介绍哪一方血的内容呢？2、将学生提出的专题进行归类。（-）学生根据自己感兴趣的内容组成专题小组（二）讨论、撰写专题介绍资料。1、结合某一专题，教师在全班进行指导。2、专题小组进行讨论，并做好分工。【设计意图：培养学生自己发现问题、合作讨论解决问题的素质和能力。】第三阶段：根据方案，汇报结果（一）小组汇报交流1、小组汇报各自研究的专题介绍资料。2、全班交流，试做小导游。（1）历史沿革组：展示有关家乡历史的照片

4、、实物、文字等。学生代表发言(2)古建筑物组：介绍积福寺、西迁纪念塔等建筑物。学生代表发言(3)美食小吃组：介绍有关家乡美食的图片、实物等。学生代表发言(4)旅游景区组：介绍近年来家乡旅游景区。(5)风情习俗组：介绍家而各少数民族的风情习俗组。学生代表发言3、教师予以点拨、引导。4、总结本次活动的情况，根据学生的不同表现颁奖：(出示最佳创意奖、最佳合作奖、最佳上镜奖、最佳口才奖??)【设计意图：通过亲自实践活动和对其表现进行颁奖活动，除了让学生比较圆满的汇报各自研究的专题介绍资料外，更让学生体验到交流的快乐和成功的自豪感，是符合综合实践

5、课程特点的评价方式。】(-)整理归纳1、学生将自己所搜集的专题资料整理成册，有条件的同学可以制作成网页。2、通过这次活动，你有什么收获？3、教师小结：以上的介绍，让我们更加了解也更加热爱我们美丽的家乡，同学们让我们为我们美丽的家乡自豪吧。专业好文档精心整理欢迎下载