人教版八年级物理第六章章节检测(含答案)

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1、章节达标检测【电压电流】一、选择题（每题3分，共30分）1.关于电压，下列说法正确的是：（）A.电压是产生电流的原因B.电压能使正负电荷向同一方向定向移动C.电路两端有电压，电路中一定有电流D.冇自由电荷发生移动的电路中一定冇电压2.若不考虑温度对电阻的影响，下列关于电阻的儿种说法，正确的是（）A.铜导线的电阻比铝导线的电阻小B.短导线的电阻比长导线的电阻小C.粗导线的电阻比细导线的电阻小D.长度相同的粗铜丝比细铜丝的电阻小3.卬、乙两个滑动变阻器接线如图1所示，当滑片向右滑动时（）A・两个变阻器连入电路的电阻都变大B.两个变阻器连入电路的电阻都变小C.甲连入电路的电阻变人，乙连入电路的电阻变

2、小D.甲连入电路的电阻变小，乙连入电路的电阻变人4.有一个蕃电池，不知道它能不能供电，下列四种检验方法中正确的是（）A.用一根导线，直接接在电源两极，手摸导线是否发热B.取下家里照明电路的电灯，接在蓄电池的两极上，看会不会发光C.用导线将电流表的两个接线柱直接接在蓄电池的两极上，测有没有电流D.用导线将电压表的两个接线柱直接接在蓄电池的两极上，测有没有电压5.在实验室练习电压表的使用时，为测量两端的电压，四位同学连接的电路分别如下所示，其中正确的是（）BD6.轩宇同学发现家中的收音机的音量调节器冇点故障，他将其拆下（如图2所示），与一个电流表串联在3V的电源上，当调节旋钮吋，发现电流表吋而有示

3、数，吋而又回到零刻度线，可能是下列的哪种故障造成的（）A.电位器短路B.电位器断路C.电位器接触不良D.无法判断1.关于如图3所示的电路，下列说法正确的是（）A.滑片P向b端移动时，连入电路的电阻变小A.滑片P向d端移动时，小灯泡的亮度增强B.滑动变阻器不能改变灯泡中的电流D.滑片P移到b端，小灯泡最亮8.小新在做电路实验时，发牛了如图4所示的现象:）能在A、B间接入了如下器材的哪一种（A.电流表B.电压表C.闭合的开关D.导线U2>U3,电流表A】、A?的示数分别9•如图5所示的电路中，电压表Vi、V2>V3的示数分别为5、为h、12,那么下列关系正确的是（）A.U2=U】+U3，Ii=I2

4、B.U2=U

5、=U3,I,=I2C.U]+U2=U3，h<12D.6=5+5，Ii>l2二、填空题（每空2分，共20分）10.1800=kQ,3X105Q=MQ,36V=mV.11L提到“测谎仪”，同学们认为很“神秘”，其实用物理知识可帮助我们揭开其“神秘”的面纱。据测谎专家介绍，测谎技术从三个方面测定一个人的生理变化，即脉博、呼吸和皮肤电阻（简称皮电）。其中皮电最敏感，是测谎技术的主要依据，通常情况下，就是它“出卖”了自己心中的秘密。（1）从以上介绍可看出；人体是,并且人体的电阻是（选填“可变的”或“不变的”）。（2）从以上介绍还可看出：一个人在说谎吋，变化最明显。12.在图6所示的电路中，

6、两盏灯的连接方式是联.若两盏灯完全相同，电源电压为9V,闭合开关后，电压表的示数为V.13.做电学实验时你是否注意到：⑴实验电路小数理报专稿通常都包含滑动变阻器，变阻器所起的作用主要包括和两个方面；⑵学生用电压表和电流表是双量程的，在无法估计被测电压或电流值大小的情况下，可采取这一简单的方法来选用量程，并遵循“能用小量程则尽量用小量程”的原则，其口的是.14.电视机和复读机屮用来调节音量大小的电位器实际相当于,其原理如上图7所示,若要使音量最大，滑片P应接在点；若耍关闭声音，滑片P应接在点。C*^***AAr*Ar^°15.如图8所示，在烧杯小加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中

7、，这样就制成了一个电池.观察电压表指针的偏转与接线可知：这个电池的电压是V,片是它的正极。16.滑动变阻器是通过來改变电阻的，如图9屮，若要使滑片P向C端滑动时小灯泡变亮，应将滑动变阻器的接线柱或接在电路的M、N端。12.当开关闭合示两电压表示数的人小关系是：表也的示数表呂的示数（选填“大于”、“小于”或“等于”），理由是：。1&右图10,S断开,要使灯【儿1,2并联，表a是表b（选填“电压表”或“电流表”）。三、作图题（共5分）19.如图11所给出的元件，按要求画出电路图并R连接实物.要求L和・串联，电压表测L两端电压，电流表测电路512中的电流.电路图图6・57四、实验探究题（共30分）1

8、9.（12分）如图12所示的是李强和杨华两位同学做“用滑动变阻器改变电路屮的电流”的实验的实物连接图。其中小灯泡标有“2.5V0.3A”字样，滑动变阻器标有“20Q1A”字样，正当李强同学准备闭合开关进行实验时，杨华发现了该实验电路连接有错谋或不恰当的地方，他及时地阻止了李强的操作。请你指出该电路连接中的错误或不恰当的地方。①②③20.（12分）探究通过苹呆的电流与苹果汁中糖浓度的关系，有同学在研