部编教材一年级上册语文第一单元教案

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1、课题：识字1.天地人学习目标：（1）认识“天、地、人、你、我、他”6个字。（2）初步感受汉字的特点。（3）喜爱汉字，有主动识字的愿望。课刖清一、自主预习新课1、我会正确拼读生字，并组词。（我会认）2、我能正确流利的朗读课文。3、练习在田字格正确书写生字。（我会写）课二、创情景、展目标（-）激趣导入：茫茫宇宙中有一颗蔚蓝色的星球，她就是地球。地球孕育了人类，是人类的母亲。站在这美丽的地球上，我们脚下有地，头顶着天，眼屮要有他人。让我们学会关爱自己、关心他人，让你、我、他和谐相处吧！（二）出示学习目标，让学生明确。堂三、小组合作交流展示1、出示生字，分小组展示朗读、组词情况。2、小

2、组展示田字格正确书写生字。3、小组比赛朗读课文。清四、答疑解惑（一）让学生观察课文插图1、你看见了什么？从天上到地上，从左边到右边，让学生学会观察。精讲点拨：站在这美丽的地球上，我们脚下有地，头顶着天，2、朗读这组韵文。读准音，认清形。（二）理解韵文，展开想象。1、标出前后鼻音，平翘舌音。2、看图读词语（韵文），边读边想象。3、指名说说天上有什么，地上有什么4、教师根据韵文词语引导描绘天地美丽景象。眼中要有他人。五、课堂巩固练习1、板书出示生字，指幺朗读并组词。2、组词游戏。3、同桌之间相互游戏：口头组词。4、开火车认读字词。5、全班齐读韵文。6、练习说句子：天上有（），地上有

3、（）。课后清六、小结提升天地那么美、那么广大，请同学们用你的彩色笔描绘出美丽的景象吧！（学生画）课题：识字2、金木水火土学习目标：1、教学目标：（1）认识7个生字；会写4个生字；认识笔画“横、竖”。（2）正确、有韵律地朗读课文。（3）感知课文中相对的词语的特点，体会汉语的精妙。课前清二、自主预习新课4、我会正确读生字，并口头组词。（我会认）5、我能正确流利的朗读课文。6、练习在E字格正确书写生字。（我会写）课二、创情景、展目标（一）激趣导入：我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园。在这个美丽的家园屮，天地辽阔，日升月沉，我们可以看到许多美丽的自然景象，看到把地球妈妈打扮得

4、漂漂亮亮的花草树木，还可以看到同样在地球上生活的鸟兽虫鱼。这一切是多么奇妙啊！让我们跟随可爱的生字娃娃走进课文，一同去感受世间万物的神奇吧！（二）出示学习目标，让学生明确。堂厂、小组合作交流展示4、出示生字，分小组展示朗读、组词情况。5、小组展示［□字格正确书写生字。6、小组比赛朗读课文。清四、答疑解惑（一）让学生观察课文插图1、你看见了什么？从天上到地上，从左边到右边，让学生学会观察。精讲点拨：站在这美丽的地球上，我们脚下有地，头顶着天，眼中要有他人。2、朗读这组韵文。读准音，认清形。（二）理解韵文，展开想象。5、标出前后鼻音，平翘舌音。6、看图读词语（韵文），边读边想象。7

5、、指名说说天上有什么，地上有什么8、教师根据韵文词语引导描绘天地美丽景象。六、课堂巩固练习7、板书出示生字，指名朗读并组词。8、组词游戏。9、同桌之间相互游戏：口头组词。10、开火车认读字词。11、全班齐读韵文。12、练习说句子：天上有（）,地上有（)o课后清六、小结提升1、朗读课文，背诵课文。2、认识出字格，在田字格中写生字课题：识字3.口耳目学习目标：1、教学目标:（1）认识7个生字；会写4个生字；认识笔画“横折、撇、弯钩”。（2）正确、流利地朗读课文。（3）读儿歌，了解口耳目手足的作用。（4）热爱祖国语言文字，感受识字的乐趣。课-l-f-刖清五、自主预习新课7、我会正确读

6、生字，并口头组词。（我会认）8、我能正确流利的朗读课文。9、练习在田字格正确书写生字。（我会写）课二、创情景、展目标（一）激趣导入：“。。。。。。坐如钟，站如松，嘿！哈！功夫宝宝棒棒棒，昂首挺胸，折如弓，快如风，功夫宝宝棒棒棒，快乐冲冲冲，抱拳，架掌，勾手。。。。。。”听到这熟悉的旋律，小刖友们一定手足舞蹈了吧？现在让我们一起行动起来，快快快，口耳目手足，大家一起练功夫！堂清（二）出示学习目标，让学生明确。六、小组合作交流展示7、出示生字，分小组展示朗读、组词情况。8、小组展示田字格正确书写生字。9、小组比赛朗读课文。七、答疑解惑（一）让学生观察课文插图1、你看见了什么？2、图

7、文对照朗读，读准音，认清形。3、实物识字：识字时让学生看着同桌身上的器官大声朗读生字，做到实物与生字——对应，这样记忆生字既有趣又实用。（二）理解韵文，展开想象。9、标出前后鼻咅，平翘舌咅。10、看图读词语（韵文），边读边想象。七、课堂巩固练习13、板书出示生字，指名朗读并组词。14、组词游戏。15、同桌之间相互游戏：口头组词。16、开火车认读字词。全班齐读韵文。17、练习说句子：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？课后清六、小结提升1、朗读课文，背诵课文。2、认识田字格，在口字格中写生字3