义务教育阶段小学教学现状的调查报告范文14

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1、见习学校山良小博区庄学见习班级三年级一班科目语文调查报告名称小学自然科学课程开展情况调查调查目的简单了解雨雾教育改革制度的推进力度调查对象良庄小学调查时间2013年3月调查方式学生谈话、查阅资料调查内容简述在我所见习的期间，我简单的了解了一下所在学校的自然科学课程的开设情况。随着时代的发展，为了提高小学生的教育素质，我国推进了一轮基础教育课程改革，构建而向21世纪的基础教育课程体系。我也从网上了解到2001年初,国家教育部开始组织编写新的《国家小学科学课程标准》。根据新的课程标准,学科的名称由原来的“自然”改为“科学”。这一改动不仅反映了教学内容

2、上的扩展，从以自然现象、事物为主拓展到整个自然科学领域，包括与自然科学有关的人文精神、价值观以及科学技术与社会的关系（STS）等等，而且还包含了科学探究的方法与过程。这一时期，较完善的科学教材教法体系开始形成,新的科学教材处于实验阶段。寒假我所见习的是一所农村小学。这里也是我的小学母校。学校的模样与十几年前并无太大差别，教学楼是老式的二层楼，目测长达三四十米，操场是水泥地铺成的。学校有一到五个年级，孩子大都来白周边村庄。通过询问老师和翻阅各班的课程表情况发现，自然科学课程在低年级并不开设，只有三到五年级开设此课程。每周只有一节课，而且课程也被安排

3、在下午时间。教授此刻的只有一名教师，就是说一名教师承担了这所学校所有的自然科学课程的教学。并且我还了解到像这种“副课也时常被其他“主课”所占。这门课有专门独立的课本，是青岛出版社出版的名为《科学》的课本。但通过询问在校学生发现，老师教课的内容比较自由，并不完全根据课本内容而来。我大体翻阅了一下三年级上册的《科学》（教师教学用书），其中内容比较贴近实际，新奇有趣。共有五个单元，分别为：1.科学在我们身边2•我们怎么知道（认识物体、文具分类、有趣的不倒翁）3•太阳与吋间4.水和科学5•天气与我们的生活课本内容设置以学生身边熟悉的、常见的事物为研究对象

4、，设计了丰富多彩的学生感兴趣的探究活动。从“这是什么”、“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题，一步一步引导学牛对所观察的现象做假设性解释。同时也设计了大量有趣的实验，可以直观的解释比较抽象的科学知识。我们周围的世界是一个五彩缤纷、气象万千的世界，要正确认识周围世界及其变化的规律，必须具有一定的科学知识、科学方法和科学观点。例如：要认识周围常见的动植物，必须有一定的生物知识；要认识四季的星座，必须有一定的天文知识；要发现某种害虫（农田中的稻蝗虫或家庭中的嫦螂）出没的规律，必须采用科学的研究方法；要正确认识人与自然的关系，不仅需要相应的科学知识,

5、而且述要掌握一些基本的科学方法，建立基本的科学观点，从而止确地认识周围世界。国家对于小学自然科学课程的教学也做出了有关要求。我也了解了一下一些专业名词的意义。素质教育的含义：素质教育是指i种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。三者关系：从教育的发展看，素质教育是目标，课程改革是实施素质教育的核心环节，课堂教学是实施课程改革、落实素质教育的主渠道。首先，素质教育适应社会的发展与需要，是当今教育的发展方向。它使人才选拔由知识型人才向能力型人才转变，有利于提高学生的综合素质，实施

6、素质教育是高素质人才培养的保证。其次，课程体现着教育价值的取向，直接影响着学生身心成长和整体教育质量的提高。长久以来，我国的课程设置僵化滞后，影响了学生整体素质的提高。课程改革对素质教育的实现具有重要意义，它是完善素质教育体系的核心环节。在课程改革的框架下，单一的课程结构被打破，缺乏整合性的课程结构趋向合理，学生课业负担有所减轻，学生的个性教育开始得到重视。我们要全面实施素质教育，就必须先在树立素质教育课程观的基础上，大力进行全方位的课程改革。再次，课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学是实施课程改革、落实素质教育的重要途径。课堂教学担负着使学生

7、主动掌握知识的同时实现全面发展，以及在一般发展的同时实现个性才能的特殊发展的重要任务。课堂教学中，贯彻落实新课程理念，课程标准，改变以往的教学模式、方法，是实施素质教育的关键。可见素质教育中自然科学课程的开设有着重要的意义，它不仅仅在于面对应试教育下分数的小小利益，它更是对孩子认识自然，培养兴趣的关键课程。时代在发展着，自然科学也在学牛的牛活中发挥了许多作用。科学启蒙教育可以提高学生的生活能力。科学技术已经越来越多地进入家庭和学生的生活，学生要适应各种现代生活的需要，必须具备一定的科学知识，科学启蒙教育则可以为学生奠定这方面的基础。例如：电的知识

8、可以帮助学生了解各种家用电器的原理，掌握安全用电的方法；力和机械的知识可以帮助学生了解各种家用机械的原理，掌握一些工具的正确用法；燃烧和