14装潢设计专业顶岗实习任务书

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1、装潢设计专业顶岗实习任务书一、顶岗实习课程描述1>课程描述顶岗实习是一门专业必修课,完成顶岗课程的实习是学生完成学业顺利毕业的重要环节,学生从专业知识和技能学习转入岗位实践能力的学习,是重要的实践课程。学生通过到企业进行岗位实习,了解企业实际,熟悉企业环境,学习企业文化,体验平面设计相关岗位工作。通过完成岗位工作任务,使学生得到专业技术方面的综合训练,能够综合运用专业知识解决工作中遇到的问题。以平面设计制作人员等岗位实践为顶岗实习任务,让学生了解企业各种规范与管理制度,了解企业生产与管理流程,了解企业文化,熟悉企业坏境,使学生掌握企

2、业相关规程、规范等。并通过顶岗实习,对学生在校内所学知识和技能的不足加以补充,最终使学生基木具备平面设计制作相关岗位的能力。2、课程基本信息开设学期:第三学年;第五、六学期周数:17周学分:17学分3、实习单位与岗位描述装潢设计专业是在装潢设计区域内以从事平面设计的企业、事业单位、研究机构、学校等作为学生的顶岗实习单位,学生主要在平面设计岗位进行专业工作实践。学生实习成长路线为平面设计制作员——平面设计师。4、学习方式描述以岗位实践主要学习方式,实践期间由学校教师指导和企业指导人员共同对学生进行指导,采用分散指导和集中教学的教学方式

3、进行电话指导和现场指导。5、实习单位的选择与变更以学院推荐/自主选择的方式确定顶岗实习单位,一经确定应严格按照实习协议的规定执行,如有特殊情况需耍变更实习时应及时向指导教师屮请,得到批准后可以变更实习单位。二、顶岗实习的目的、任务和要求:1、目的:通过《顶岗实习》课程将书本上的理论知识运用到实际当中,提前与实习单位对接,为实习单位提供对口的技能人才。通过写实习报告,总结这一年实习的经历,冋望来时路,总结经验教训,进一步提升自己,为以后的工作打下良好的基础,为走上社会奠定基础。知识目标:1、学习企业文化、了解企业规章制度、熟悉企业环境

4、;2、了解企业的经营与管理流程;3、强化专业知识,使专业知识在实践屮得到深入的理解和巩固;4、了解实践岗位工作内容、工作规范,明确岗位责任。专业能力目标:1、能熟练操作平面设计软件;2、能按照制版技术要求制作平面设计作品;3、能按照企业工作流程完成设计作詁;4、能综合运用专业知识与技能。方法能力和社会能力目标:1、培养学生具有发现问题、分析问题和解决问题的能力;2、培养学生团队合作、协调和组织的能力;3、培养学生具有良好的工作态度;4、培养学生具有适应工作环境的能力;5、使学生达到了解社会需要的能力。2、任务(1)实习教育(2)平面

5、广告创意、设计实习(3)平面设计作品排版、制作、卬刷、安装实习(4)实习报告3、要求(1)实习企业的要求A.本专业顶岗实习单位应具冇中等以上规模,拥有当前本行业广泛使用的设备,有充足的业务量。单位有一定的接纳能力和培训经验及责任感,同时有进行实习指导的设计师和有经验的行业人员。B.实习单位应给实习学生提供与专业相对应的工作岗位,认真负责地指导学生,严格管理,保证学生在顶岗实习中能达到实习目标。C.实习单位应按实习协议指定人员负责学生的顶岗实习指导。实习单位负责人员对学生在实习过程屮的主要表现,在实习鉴定表屮写出实习鉴定意见并评定成绩

6、、加盖单位公章。(2)学生的要求A.学生在实习期间,要遵纪守法,认真完成顶岗实习任务。对违纪者,将视情节轻重,给予纪律处分、停止实习,甚至延期毕业等处理。B.学生应虚心学习,讲礼貌、不怕苦,特别是必须注意主动学习,多做笔记。在实习过程中,学生应写好实习日志、认真详实记录每天获得的工作经验和感受。C.学生必须服从实习所在单位和学校的双重管理,遵守学校和实习单位的有关规章制度。D.学生应按进度全面完成顶岗实习任务,撰写符合质量规定的实习报告,所有工作应独立完成,不得抄袭或由他人代做。A.凡由学院批准顶岗的学生,未经学校和实习单位同意,不

7、得自行调换实习单位,否则不予安排实习报告的审核。三、顶岗实习的内容和时间安排两个岗位方向任选其一。1、平面设计师岗位(1)r解平面设计任务中的工作流程,如与客户沟通一创意构思一设计初稿一审稿一修改一定稿一出图一发片一校片一印刷一整理等;(2)了解掌握平面设计后期印刷要求,如菲林输出、拼版、分色等;(3)熟悉平面设计业务范围;(4)了解平面设计实际岗位的技能需求;(5)锻炼并提高自己在平面设计领域内,创意构思能力、色彩应用能力、综合素材表现能力、版式设计能力、图形创意能力、标志和文字设计能力。2、平面设计制作员岗位(1)了解平面设计任

8、务中的工作流程,如与客户沟通一创意构思一设计初稿一审稿一修改一定稿一出图一发片一校片一印刷一整理等;(2)了解掌握平面设计后期制作要求,如喷绘要求,工程安装要求;(3)掌握排版技术、平面设计后期印刷要求,如菲林输出、拼版、分色等;(4

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