“高中语文学能资源的开发与利用的实践研究”

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1、“高中语文学能资源的开发与利用的实践研究”工作汇报常州市青龙中学语文课题组各位领导、专家：下午好！今天非常荣幸站在这里來交流我校的课题研究情况。主要分四个板块进行：一是为何研究，二是研究什么，三是怎样研究，四是研究成果。我校高屮语文组自从承担《高屮语文学能资源开发与利用的实践研究》实验课题以来,在口1999年开展的江苏省重点立项课题《高中语文课程资源的开发与配置科学化》的研究基础上，在常州市教研室和天宁区教研室的I办助与支持下，经过全体课题组人员的潜心研究,共同努力，从方案的拟定、课题的实施，到成果的积累，都经过了严密

2、的计划与组织管理,达到了预期的实验口标，并从中探索岀了高中语文教学改革的新途径。tJ前，实验工作已基本结束，现将实验情况作具体总结。本报告主要冋答四个问题：一、为何研究？1、新课程背景。随着新课程理论的H益精深，课程资源这一概念也H渐成为课程论研究的乂一重要话题。在语文教材开发多元化发展、弹性课程出现的条件卜，学生成为最易被忽视的课程资源。从学生自身的角度来讲，学生的经验、情趣、学习意志和学生之间的差异都是有效的课程资源，因此在课程资源的开发与利用屮，对学生资源的价值是无法置Z不理的。2、校情与学情。我校是常州市一所处

3、于城市的边缘地区的普通完中，牛源、师资、设备状况与市区重点中学有较大的差界，许多教师普遍感到学生越来越难教。而且我们在调查中进一步发现，造成我校学生学能水平低下的原因不仅仅是教学资源的丰富性不如城区学校，更大程度上是教师对有利于学牛学能形成的教学资源的开发不够。3、市、区教研室的关心与扶持，学校领导的重视，教师的自我需求。我校语文组在自1999年开展的江苏省重点立项课题《高中语文课程资源的开发与配置科学化》的研究基础上，在常州市教研室和天宁区教研室的支持帮助下，山蒋瑞止校长发轲成立《高中语文学能资源开发与利用的实践研究

4、》课题组，提出具体研究内容和发展方向，得到专家的认同。二、研究什么1、初期设想——大量开发，全面开花实验初期，课题组将日标立足于以语文教材为纵向线索，以学生的语文学科学习与今后发展需求为研究核心，开发利用网络、学校、社区资源，从横向拓展学生的学习视野，充分利用语文学习人文内涵，提升学生语文学习的内驱力，结合学生今后生存需求，产生对语文学习介理的价值取向，使语文课其正成为学生做学问与做人的必修课。坚持以学能资源的积累（语言文字资源的积累、生活经验资源的积累，学习方法等技能资源的积累）为导向，打通课内、课外两条渠道，实现一

5、个目标——学牛听、说、读、写能力的提高。于是我们把一切有利于学生语文学能（如听、说、读、写等）形成，有利于学生终身发展需求的资源均称为学能资源，并把学生潜在的利力资源与非科力资源及外在的网络资源、学校资源、社区资源等作为研究内容。2、中期设想——缩小切入口，以部分带整体，分板块促全局随着研究的不断深入，我们越來越感觉到“高中语文学能资源开发与利用"是一个研究范围较大的课题，虽然大家一致认为开发和利用学牛•的智力因素资源和非稠力因素资源是语文教学中的一个重要任务。但是，在调查中发现学牛的认知活动带有极人的悄绪性，非智力因

6、素是学生认知活动的动力系统，对学生的智能发展起着定向作用，以非智力因素来促进学生智力发展会让学牛能更好地学好语文。同时，根据我校牛源实际情况和本课题组人力资源状况，在市教研室蒋家义老师的指导下，蒋校长建议对学生语文学习中非御力因素资源的开发与利用进行重点研究。在广泛的调杏和理论学习等实践研究中，我们发现学生非智力因素的培养人致可分为三个阶段：一是培养学生积极的情感体验和学习动机阶段，其1=1的主要是建立师生间的融洽情感，使学生亲其师而信其道，并引导学生在观察思考的革础上，对某种刺激或现象做出反应，形成学习的情感：二是激

7、励学生的学习兴趣和学习热情阶段，其目的是不断巩固学牛已形成的情感体验，激发学牛继续学习的热情，变被动学习为主动学习，形成良好的学习动机；三是锻炼学生的意志品质和学习毅力阶段，其FI的是通过学生体验成功的喜悦，产生愉快的学习情感，激发学生乐学的兴趣。基于此，在新课程背景下，木课题组成员决定以转变学生的学习方式和引导学生开展研究性学习为突破口，根据本课题组实际情况确立了以年级备课组为基本单位把学能资源中的非智力因素资源分解为三大板块——兴趣资源、情感资源和意志资源來分别开展研究，从而达到以点带面，以部分带整体，分板块促全局

8、的效果。3、确立明确的研究变量和口标体系。为使本实验的总体设想落到实处，对本课题的实验采取了日标管理、终端控制的方法,确定了以学能资源为研究自变量（原因），以兴趣、情感和意志品质等语文学习心理的形成为研究因变量（结果）等因素，以便能够在研究中有效操纵口变量，控制无关变量，测定因变量。随着实验的深入，根据各年级的实际情况，特别是3个