价值　选择　创造-生命意义的追寻

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1、第八章　价值　选择　创造——生命意义的追寻1思想道德修养第一节　人生价值剖析2思想道德修养世界观、人生观、价值观三者之间既有区别又有联系世界观人生观价值观3思想道德修养人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在他临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争！”——奥斯特洛夫斯基一、生命意义的探寻生命意义、人生价值，这是每个人安身立命的大事情。4思想道德修养二、人生价值及其特征价值哲学上的价值是个关系范畴，它是表明主体与客体关系的概念，是客观事物对人们需要的满足，即对人们的

2、有用、有利和有益5思想道德修养人生价值人生价值就是作为客体的人生实践活动满足主体(社会、他人以及实践者自身)生存与发展需要的肯定关系。6思想道德修养客体主体人生价值社会、他人　　　社会价值人生的实践活动满足需要实践者自身　　　自我价值人生价值就是作为客体的人生实践活动满足主体(社会、他人以及实践者自身)生存与发展需要的肯定关系。7思想道德修养人生价值的特征创造性客观性社会性张海迪翅膀断了心也要飞翔——张海迪影像资料8思想道德修养三、人生价值的几个维度自我价值就是个人通过努力满足自己物质精神方面的需要。社会价值就是个体的人生对于社会和群体的意义。9思想道德修养社会价值优先于自我价

3、值是社会发展进步的先决条件近代工厂现代工业手工劳动社会价值是人的根本价值10思想道德修养物质价值自然就是指客体对主体物质需要的满足精神价值则是指客体对主体心理、精神需要的满足。11思想道德修养内在价值外在价值体知能品精神价值物质价值魄识力格(经济价值)知识道德审美价值价值价值12思想道德修养●人生目的●人生价值人活着有什么意义人应该怎样活着人为什么活着●人生态度影像资料13思想道德修养内在价值转化为外在价值的基本条件：一是个人的努力包括实践活动和在实践活动中表现出来的勤奋、毅力等；二是社会条件个人的价值目标只有同社会发展方向和时代要求相一致才有意义，只有正视社会的现实条件、从实

4、际出发才有实现的可能性；三是机遇机遇只迎合那些有准备的头脑和有才能者。14思想道德修养第二节　人生价值的评价与取向15思想道德修养一、人生价值评价什么是人生价值评价?就是以一定的价值标准，以个体的心理活动、群体意识和社会舆论等方式对他人或自己的人生实践活动的意义进行质与量的评判。16思想道德修养人生价值评价的基本原则1、物质价值与精神价值相统一的原则在对人生价值进行评价的时候，应兼顾精神和物质两个方面。17思想道德修养2、贡献大于享受的原则人生价值评价，既要看到一个人为社会创造和贡献的绝对值，还要看到其相对值，即不仅要看到他创造了多少，还要看到他索取了多少。两相比较，创造得越多

5、，索取得越少，他的价值就越大；反之，他的价值就越少。18思想道德修养现在这代人往往注意我们发明了什么，有哪些著作，实际上我们这些人的道德行为对世界的影响从某种意义上来讲更大。19思想道德修养3、动机与效果相联系的原则在评价人生价值的时候，应遵循动机和效果相联系的原则，不能只看效果，也不能只看动机，而应该将动机和效果联系起来，尤其要注意由动机引起的、造成效果的行为过程。韩素云影像资料20思想道德修养二、价值取向纵横谈纵春秋----1840儒家学派一直占据主流十月革命一声炮响给我们送来了马克思主义21思想道德修养横柏拉图东西方的价值取向差异个人价值至上群体价值至上相互渗透相互影响2

6、2思想道德修养中国传统的社会价值取向与西方的个人价值取向从不同方面对当代中国大学生产生了全面而深刻的影响。一方面，受中国传统和马克思主义价值观的影响，大学生从总体上认同和三、当代大学生的人生价值取向接受了以社会利益为重的集体主义价值观，当代中国大学生的人生价值观是积极、正确的。23思想道德修养三、当代大学生的人生价值取向另一方面，随着世界经济全球化的推进，我国社会主义市场经济的建立，改革开放的深入，以及加入ＷＴＯ，当代大学生的人生价值观表现出很强的复杂性、多样性和可变性。24思想道德修养第三节　人生价值的选择及其实现25思想道德修养人生价值选择与人生发展在人的一生中，往往要面临

7、许多选择，其中有几处是最为关键的，尤其是在人年轻的时候。这些选择实际上多跟价值有关，这些选择一旦作出，对自己的一生都将产生不容忽视的影响。一、人生价值的选择26思想道德修养选择中的人生价值冲突人生价值的冲突往往是生活和社会关系中存在人们无法预料的不确定因素导致的，是价值标准体系的复杂性、变动性所造成的影像资料27思想道德修养把握合理的价值取向科学确立人生价值目标的关键是摆正个人与社会的关系、处理好个人利益与社会利益的关系。把社会需要内化为自我需要、使自我需要与社会需要统一起来，只有这样我们才