《He left school and began work at the age of twelve》教学设计3

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1、《Heleftschoolandbeganworkattheageoftwelve》教学设计一、教学目标1.知识与技能：（1）掌握重点单词、短语用法：March，April，May，June，July，August，September，October，November，December，writer，real，newspaper，exact，date，become，Findout，attheageof，inthe1860s，Women’sDay，NationalDay，Children’sDay，Teachers’Day，NewYear’sDay，SpringFes

2、tival，bebornin。（2）掌握句型：Hey,wecanfindoutabouthimontheInternet./Heleftschoolandbeganworkattheageof12./Laterhegotworkonaboat./HetookthenameMarkTwainandbecameveryfamous./Hewasbornin1835inMissouri.2.过程与方法：听懂含有一般过去时态的句子，运用一般过去时态询问并回答过去发生的事情和经历。3.情感态度与价值观：通过对马克吐温及其作品的了解，体验到珍惜现在生活的美好，增加对学习的信心和

3、对生活的热爱。二、教学重难点1.一般过去时态的用法。2.一般过去时的句型转换。三、教学方法互动交流法。四、教学过程一、导入新课（头脑风暴）1.展示马克吐温的照片，并提问学生问题。教师以此为情境，导入本课。教师可问学生：Whenisyourbirthday?/Whenisyourmother’sbirthday?/Howmanyfestivalsarethereinayear?/Whatarethey?/Whichfestivaldoyoulikebest?/Whenisit?/Howmanymonthsarethereinayear?/Whatarethey?2.教

4、师问学生：Whatfestivalsdoyouknow?/Whenarethey?进而用PPT展示各个节日图片，教师和学生问答节日的英文表达及节日对应的月份。图片涉及日常生活常见节日，如：NewYear’Day，SpringFestival，Women’sDay，MayDay，Children’sDay，Teachers’Day，ChristmasDay，NationalDay。3.学生模范操练，掌握月份前用介词in，并熟读背诵节日及对应月份。4.自主完成Activity1，订正答案后疯狂背诵。二、小听力（自主完成，合作释疑）1.听Activity2，选择正确答案。

5、2.再听Activity2，教师和学生一起修正答案。3.听activity3，判断正误。（1）TomSawyeriswrittenbythefamousEnglishwriter,MarkTwain.（2）MarkTwainleftschoolandbeganworkinhischildhood.（3）MarkTwainwroteforanewspaperandgotworkonaboat.（4）MarkTwainbecameveryfamousinthe1960sandbeganhisstories.（5）MarkTwainwenttoEuropeandChina

6、.4.听activity3again，完成其后表格，让学生小组内交流答案。5.回答屏幕上6个问题。三、理解意思1.小组内合作解决activity3的汉语意思，找出不懂的地方。2.小组间合作解决不懂的地方，教师适时点拨。四、突破重点与难点对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。1.findout，findsthout，findsbout的用法，find，findout，lookfor的辨析及练习。2.work，job的用法及辨析。3.attheageof的用法及练习。4.becomeandinthe1860s的解析。5.aswell的解析。6.小组自我补充五、合作解决a

7、ctivity6。六、归纳短语1.通过对对话的学习，让学生归纳本课的短语，可以小组合作，然后通过展示呈现出每一个小组的成果，然后其他小组补充完善。2.疯狂朗读，听写落实，组长交叉监督。对默写错的进行改正，直至巩固。七、跟读对话、疯狂读熟1.跟录音机朗读对话，模仿语音语调。2.读熟对话，同桌间分角色朗读。3.读烂下列重点句子：（1）Hey,wecanfindoutabouthimontheInternet.（2）Heleftschoolandbeganworkattheageof12.（3）Laterhegotworkonaboat.（4）Hetookthenam