浙江省大学英语三级考试大纲_免费下载

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1、浙江省大学英语三级考试大纲[日期：2011-10-26]来源：作者：[字体：大中小]各位同学:2011年12月起,浙江省大学英语三级,开始用新的考试大纲,考三级的同学可以参看如下大纲.浙江省大学英语三级新考试大纲一.大学英语三级考试组成大学英语三级考试组成由听力理解、阅读理解、综合测试、写作四个部分组成。各部分测试内容、题型和分值比例如下：试卷构成测试内容测试题型比例第一部分听力理解短对话多项选择10%30%长对话/短文理解多项选择10%短文听写复合式听写10%第二部分阅读理解篇章阅读理解多项选择30%40%篇章词

2、汇理解选词填空10%第三部分综合测试完形填空多项选择10%15%篇章问答简短回答5%句子翻译中译英第四部分写作写作短文写作15%15%（备注：第三部分综合测试中，篇章回答和句子翻译二者选一。）二.题型分解1.听力理解听力理解（ListeningComprehension）部分测试考生获取口头信息的能力。录音材料采用标准的英式或美式英语朗读，语速为每分钟100词左右。听力理解部分共30题，所占分值比例为30%，其中短对话占10%，短文听写占10%。考试时间为30分钟。短对话（ShortConversations）部分

3、采用多项选择题的形式进行考核。共10段，每段为一轮对话和一个问题。每段短对话均朗读一遍，每个问题后留有15秒的答题时间。长对话/短文理解（LongConversations/Passages）部分采用多项选择题的形式进行考核。共3篇长对话或短文，每篇长度200词左右。每篇长对话或短文朗读两遍，每篇3-4题，共10题，每个问题后留有15秒的答题时间。复合式听写（CompoundDictation）部分测试考生在不同层面上（从词汇到语篇层面）的听力理解能力。这部分测试采用一篇200词左右的短文，删去若干个单词和句子，全

4、文朗读三遍。要求考生根据听到的内容填写所缺信息，所缺单词必须用原词填写，所缺句子信息既可按原文填写，也可用自己语言表述。2.阅读理解阅读理解（ReadingComprehension）部分测试考生通过阅读获取书面信息的能力以及考生对篇章语境中的词汇理解和运用能力。阅读理解部分共25题，所占分值比例为40%。其中篇章阅读理解占30%，篇章词汇理解占10%。考试时间为40分钟。篇章阅读理解（PassageReading）部分采用多项选择题的形式进行考核。这部分测试共三篇文章，每篇长度为300词左右。每个篇章后有5个问题

5、，共15题。考生根据对篇章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。篇章词汇理解（BankedCloze）部分采用选词填空的形式进行考核。这部分测试采用一篇200词左右的短文。短文有10个空白，每个空白为一题，要求考生从所提供的15个备选词中选择正确的词汇填空，使短文复原。3.综合测试综合测试（IntegratedTesting）测试考生在各个层面上的语言理解能力及语言运用能力。综合测试部分共25题，所占分值比例为15%。其中完形填空占10%，篇章问答或句子翻译占5%。考试时间为20分钟。完形填空（Cloze）部分采

6、用多项选择题的形式进行考核。这部分测试采用一篇200词左右的短文。短文有20个空白，空白处所删去的词既有实词也有虚词，每个空白为一题，每题有四个选择题。要求考生选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。篇章问答（ShortAnswerQuestions）部分采用简短问答的方式进行考核。这部分采用一篇300词左右的短文。短文后有5个问题或不完整个的句子，要求考生根据对文章的理解用最简短的表述（少于10个词）回答问题或完成句子。句子翻译（Translation）部分为汉译英，共5个句子，一句一题，句长为10-15词

7、。句中的一部分已用英文给出，要求考生根据全句的意思将汉语部分译成英语。翻译必须符合英语的语法结构和表达习惯，要求用词准确。4.写作写作（Writing）部分测试考生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间为30分钟。写作部分选用考生所熟悉的题材，考生根据规定的题目和所提供的提纲、情景、图片或图表等，写出一篇不少于100词的短文。写作要求为思想表达准确、意义连贯、无严重语法错误。三.选材原则命题的材料均选自英文原版材料，包括日常生活中的对话、讲座、广播节目、报刊、杂志、书籍、学术期刊等。选材的原则是:

8、1.题材广泛，包括人文科学、社会科学、自然科学等领域，但所涉及的背景知识应为学生所了解或已在文章中提供；2.体裁多样，包括叙述文、说明文、议论文等；3.阅读篇章难度适中，听力和综合测试的篇章难度略低；4.词汇范围不超出《浙江省大学英语三级考试大纲》所附的词汇表。对超出该范围且影响理解的关键词汇，用汉语加以释义。四.大学英语三级考试考核的语言技能及要求1.听力