《不同开始姿势的前滚翻》教学设计

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1、《不同开始姿势的前液翻》教学设廿时间第四周第二节课型一课时内容1、技巧：不同开始姿势的前滚翻；2、复习：前滚翻起立，接球目的1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，常握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：仁队列：变换队形2、广播操。3、专项准备活动。组织：XXXXXXXXXXX

2、XXXXXXXXX◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列•横队。2、学生认真听:讲,注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、技巧：不同开始姿势的前滚翻；重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调。1、教师讲解动作方法和耍领。2、教师做分解和完整动作不范。3、教师给学牛个别指导。1、学牛认真听,讲动作方法和要领。2、学牛集体练习。3、学牛分组练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学

3、生活动数时强基本部分二、复习：前滚翻起立，接球重点:蹬地、低头、团身。难点：动作连贯,协调。4、找学生表演「1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、学牛认真昕训:游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/3•9中结束部分一、放松；二、小结；.~卜1、总结本次课的情况。2、下课。仁认真听讲，精神饱满。2、下课。13小《不同开始姿势的前液翻》教学设廿时间第四周第二节课型一课时内容1、技巧：不同开始姿势的前滚翻；2、复习：前滚翻起立，接球目的1、通过本次

4、课的学习，使学生学会前后的动作方法，常握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：仁队列：变换队形2、广播操。3、专项准备活动。组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生

5、站四列•横队。2、学生认真听:讲,注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、技巧：不同开始姿势的前滚翻；重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调。1、教师讲解动作方法和耍领。2、教师做分解和完整动作不范。3、教师给学牛个别指导。1、学牛认真听,讲动作方法和要领。2、学牛集体练习。3、学牛分组练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、复习：前滚翻起立，接球重点:蹬地、低头、团身。难点：动作连贯,协调。4、找学生表演「1、教师讲解游戏要求和规则。

6、2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、学牛认真昕训:游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/3•9中结束部分一、放松；二、小结；.~卜1、总结本次课的情况。2、下课。仁认真听讲，精神饱满。2、下课。13小