山东青州市高考模拟文科综合历史试卷及答案

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1、高三文科综合24.中国商周时期便有男子休妻“七出”之说，后又增加“三不去”对随意休妻进行限制，即“妻子无娘家可归、曾替家翁姑服丧三年、丈夫娶妻时贫贱但后來富贵”。这些规定A.保护了女性基本权益B.维护了宗法伦理秩序C.稳定了家庭婚姻关系D.体现了男女平等观念25・下表主要总结了中国古代农民称谓变化的情况，导致这一变化的主要原因在于朝代夏商周秦汉魏晋宋元称谓臣、人、众、野人夫、仆田客、部曲佃客、庄客、农户A.土地经营制度的变化B.自给自足小农经济的形成C.历代赋役制度的改革D.农民经济地位的不断提高26.有学者对

2、“忠”在官修史书中出现的频次情况进行统计后发现，在汉代纂修的史书屮，“忠”所占的比例为7.97%,宋代为15.89%,清代为22.71%o这反映出A.伦理教化逐步加强B.专制主义日益强化C.思想控制日趋严密D.史官思想日益僵化27.明代熊人霖《南荣集》曾载闽浙一带的“寮主经济”：寮主者，汀Z久居各邑山屮，颇有资本者，披寮蓬以待菁民Z至，给所执Z种，俾为锄植而征其租，菁民者，汀、上杭Z贫民，每年数百为群，赤手至各邑，依寮主为活，而受其值。这反映了当时A.经济作物大量入市B.小农经济开始解体C.雇佣关系开始出现D.

3、农业生产关系调整28・从1861年开始，英国人赫德执掌人清海关48年Z久，下表为其在职期间海关征税金额表,此可知时间金额（单位:万两）186363818771206188720541897227519073386A.列强控制屮国的经济命脉B.中国对外贸易不断发展C.对外贸易逆差持续扩大D.政府无力维护关税主权29.汪敬虞在《中国近代经济史》中统计，从1895年到1898年的4年中，全国各省新开设的资本万两以上的厂矿共62家，资本总额1246.5万两白银，远远超过甲午前20余年的总数，平均每年设厂数超过甲午前的7

4、倍。这主要得益于A.清政府主导大力推动工业化B.列强放松对华资本输出C.民间“实业救国”思潮兴起D.群众性反帝爱国斗争高涨29.1943年12月4日，国民政府颁布的《国民义务劳动法》明确规定，中华民国男子年满18至50岁，依法之规定服义务劳动，义务劳动的内容包括：筑路、水利、自卫、地方造产等。这一做法的目的是A.限制自由，发展经济B.强化管制，稳定政局C.管制劳力，服务抗战D.效仿苏联，塑造形象30.1962年2月，七千人大会在北京召开。党中央提出了一系列经济发展措施，包括：压缩基本建设规模，降低工业发展速度，

5、精简职工人数，压缩教育事业规模等。这些措施A.确立了“八字方针”B.清除了“左”倾错误C.反思了“三面红旗”D.阻碍了城市化进程31.有古罗马法学家认为：“从民法的观点來看，奴隶是什么也算不得的。但是根据自然法來看便不是这个样子。从后者的观点來看，一切的人都是平等的。”该法学家的观点A.强调法律至上，肯定天赋人权B.追求公平正义，保障了奴隶利益C.扩大统治基础，维护罗马统治D.蕴含人文精神，为后世提供借鉴33・19世纪英美文坛出现了一个蓬勃发展的春天，诞生了一批描写女性的文学作品，如《苔丝》、《红字》、《名利场

6、》、《简•爱》等，在这些作品中体现出女性要经济独立、接受良好的教育以及同男性建立平等的婚姻关系等思想。出现这种情况的主要原因是A.工业革命的发展B.自由主义思想的兴起C.启蒙运动的兴起D.女权主义意识的兴起34.1933年，苏联开始推行农产品义务交售制，规定集体农庄和个体农户按固定价格给国家缴纳一定数量的农产品。赫鲁晓夫上台后取消了义务交售制，代之以国家采购制，即利用商业系统对农户剩余农产品实行统一采购。这一制度的转变A.为工业化提供更多资金B.完全突破斯大林体制C.注重了调整工农业比例D.部分承认市场的作用3

7、5・1958年，戴高乐当选法国总统后，提侣东西方“缓和与合作”，推动与苏联以及东欧国家进行贸易和文化交流。1964年，戴高乐将军与毛泽东上席以超凡的战略眼光，毅然作出中法全面建交的历史性决策。这表明A.法国在外交领域逐步摆脱美国控制B.法国抵制美国在西欧的冷战政策C.欧共体成立提高了法国的国际地位D.法国拉拢社会主义国家对抗美国第II卷本卷包括必考题和选考题两部分。笫36题〜第41题为必考题，每道试题考牛•都必须做答。第42题〜第48题为选考题，考生根据要求做答。40•阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一中

8、国的职业教育一开始就是同生产紧密联系在一起的，教育内容不断丰富，有力地推动了古代生产力的发展。夏朝出现学校，其主要职能是向贵族了弟传授军半、卜箴等方血的技能，具有很强的“职业性”。随着社会的发展，国家的政治职能tl益凸显，政治道徳教育逐渐成为学校教育的主要内容。随着“劳心者治人，劳力者治于人”等腐朽观念的传播，劳动者地位降低，职业技术教育逐渐不被人重视。但医学、算学、天文、艺术等职业教