第七届优秀自制教具评选活动方案

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1、附件1黑龙江省第十届优秀自制教具评选活动方案一、组织领导由黑龙江省教学设备管理中心，黑龙江省教育学会会同有关部门组成第十届黑龙江省优秀自制教具评选活动委员会。二、评选目的1.贯彻知行合一和能力为重的理念，促进教学内容和教学方法的改革，支持新课程的全面实施，推进素质教育向纵深发展。2.发扬广大教师设计制作教具和设计开发探究性实验的积极性与创造性，收集、整理、推广其成果，丰富教学内容；推动全省自制教具活动的开展。3.鼓励学生积极参与自制教具和实验活动，培养学生的创新精神和实践能力。4•收集运用新材料、新技术，特别是信息技术与传统教学仪器的整合的经验，促进

2、教育装备新产品的研发。5•总结、推广各地开展自制教具和实验教学活动的经验。三、奖项确定本届评选活动对参评自制教具设立一、二、三等奖，并颁发获奖证书。在获奖作品中推荐优秀作品参加教育部于2016年6月举办的第九届全国优秀自制教具的评选和展示活动。四、评选范分类1.评选范围中、小学各学科（不含特殊教育康复训练器材，以下同）教学中使用的,由教师或学生自己设计制作，在历届全国自制教具评选中未获得过一、二、三等奖的自制教具，或虽曾获奖但对原作品有重大创新改进的自制教具（不含已经正式生产的产品和纯计算机软件及声像资料）。1.自制教具作品的分类自制教具作品分教师作

3、品、学生作品。按所应用的学段分为小学作品、中学作品。按所应用的领域段划分（1）小学：语文（XYW）、数学（XSX）、科学（XKX）;音乐（XYY）、美术（XMS）、体育（XTY）、综合实践活动（XZH）;（2）中学：语文（YW）、数学（SX）、物理（WL）、化学（HX）、生物（SW）、地理（DL）、通用技术（JS）、信息技术（XX）、综合实践活动（ZH）、音乐（YY）、美术（MS）、体育（TY）;（3）其他（QT）（如：特教（TJ）、外语（WY）,通用设备（TS）等）。五、申报要求1.各参评单位根据规定推荐自制教具的数量上报（见附件7）,多于规定的，

4、以上报顺序取规定的件数。每个参评单位上报的小学作品不得少于申报作品的30%,且同一学科的作品不得多于6件（含学生作品）。各参评单位可申报全国自制教具能手候选人不多于2名。2.每人限报2项自制教具作品（含合作的作品）参评。3.参加评选的自制教具申报者要填写《黑龙江省第十届优秀自制教具评选教师作品申报表》（见附件2）和《黑龙江省第十届优秀自制教具评选学生作品申报表》（见附件3）。全国自制教具能手候选人应填写《全国自制教具能手申报表》（附件4）。以上各申报表均需由市（行署）教学仪器站（中心）签署意见，并加盖公章。4.在填写自制教具申报表的同时，应按附件6“

5、黑龙江省第十届优秀自制教具评选参评作品技术资料（式样）”编写有关评选技术资料，纸张一律用A4纸打印；制作方法和使用方法要尽可能详细明了，并用图示配合说明；插图清晰规范，注明图题图号及相关的结构尺寸。1.所申报的作品必须是自制教具，并已经在教学活动中使用，有一定的教学效果。申报的各种信息资料包括制作者姓名、排序、教具名称等。申报材料一经上报不得更改，中途不能增加新成员。2.申报者可为单位、团体，也可为个人。个人申报者应为学校教师和其他教育工作者，也可以是就读于初等和中等教育学校（不含高等教育）的学生。每个合作作品应确定一名第一作者，其他为署名作者。在作

6、品申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填列。合作作品的申报者不得超过3人,每名申报者都须实际参与自制教具设计制作，作品应该反映出所有成员的共同努力。学生合作者则应是同一学历段（小学、初中、高中）学生。所报送的学生作品，必须是学生自己设计并动手制作的教具。3.一个参评作品名称只含一件教具；以一组或系列教具为参评作品上报的多件教具，必须是内容相关的且只按照一件对待；内容不相关的多件教具按上报的顺序只取第一件教具及相应的名称。&不接受申报的作品1）与国家现行法律和法规、道德规范有抵触的作品；2）涉及食品、药品试剂和饮食安全类的作品；3）危机人类健康和生

7、命财产安全，可能造成环境污染，有碍于文物保护和动植物保护的作品。9.各参评单位在报送纸质材料的同时，请以电子文稿的形式报送以上技术资料（电子稿文件名以本参评单位申报序号命名，如：哈尔滨市01,文字材料采用word格式文件、照片采用jpg格式且不小于1M）与参评作品的简短说明及表明实际使用状况的光盘（视频资料采用mpgavirm格式）；各参评单位向组委会提交本市（地区）《参评作品汇总表》和《申报自制教具能手汇总表》，以Excel格式一并报送（汇总表样式见附件5）。报送《全国自制教具能手申请表》时，请同时报送被推荐能手的电子照片（采用jpg格式且不小

8、于1M）或另附一张与表格同样的照片。9.此次参评以市（行署）为单位申报，具体工作由各市（行署）教育技术装备机