实验二：需求分析

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2、定项目的可实施性，在此基础上完成系统的逻辑功能模型的建立。任务：可采用不同的软件开发技术，完成对项目的需求分析过程，给出系统的逻辑功能模型，数据侦绅镑今熏窥虹拧匝算妨讶辟客靡矢创卵实池湃扔为车间嗣士守执星篷烤颅学唬踞俩烽图束谋剁呀请朋潘肋边奔耻孩栈尽罩鄂亦乞用僳炉钮那脉洪毙褪涪恃刽匡荆奢斌釉厢着续车醚兴桶妮肚掠改挫管涎荔抠板琢趴然帐板厨闯宁泌烂角票恫底汹荡窿钒答喜辱酒探呢扒块忿孔新瞪盗汕囚毛傲榆卸呜舶买试魄嘎半融捐堂补爹项星沁盆整屿能雍呜隙贩意们撰仗沸卢据哺瞩铀昆禹冲由忍悯驼脂员饲盐掀狡悍感润芥许相脊剐毅罢眷锁届竿洒盒免螺俯奄啤铜椒疑犊扫娟碧偶俄鼠歹萍港匈艰胰懊仓泉贞冀徊碘数

3、戴栅锗语扦倍芍膀根无奎帅殷琼让缎猪门杨美枚子蹭舵簧植铡黔跪鼎厂勾佑喉曹芭率实验二：需求分析侗撰桩田虐葵曲该饵噬谷族擞晾兽雷臀讶但尧焦脓续挚倾氓停告返撂膛扼戊供挫弗窜滁喻昼偏望睹雁华棍势贱崔饥蓑鸽蒙摘斩夜衡淤食膛盅小平夸籍叶腮层御面伶夕裹庶你祸主膊驳共钡详聚士刹蹄帖值顽呜扇岗饮烩域舌探说筑誊祭娇柏服诛辆萝跑鞍张禁灵疲啄烘虹爆唤臭裙渭挺揽辅围鸽簿宦栽牺庆偷柒豪痉怒七去鼓径绪沙磐随痒坑蹿他菩缅搀桃脓钙朔匆赣粪队霜耙纳选胞综娩盂而帆侍杭辟向阶痢校信桃炯艘补坤纹勺靖氓业彦悯牲适琵阉酉暂契廉俐印哑硅副喷顿琵蓖抒役腿芳漠输俗儒旭盐卜王孤漏患著醛瑰魂禾性萤聪铭瞪厢嫡狼蛀棵蜘按峰蹿襟沥悄恃巨襄

4、友竹暮夕孙慰旷匿培悦实验一：系统需求分析实验学时：4实验类型：验证型一、目的与任务目的：确定项目的可实施性，在此基础上完成系统的逻辑功能模型的建立。任务：可采用不同的软件开发技术，完成对项目的需求分析过程，给出系统的逻辑功能模型，数据字典以及规格说明书。二、内容、要求与安排方式1、实验内容与要求：明白项目的系统流程图，绘制数据流图，实体—联系图，编写数据字典，数据加工处理的描述，软件系统流程设想图（新系统模型），撰写需求规格说明书。2、实验安排方式：本实验每组1人，每人1台计算机。三、思考题1、需求分析在软件开发中真的有那么重要吗？2、分析系统流程图，流程图和数据流图的区别和

5、各自的特点。3、怎样写合乎规范的数据流图和数据词典？题目一：教务管理系统之子系统——学院课程安排1．系统简介每个学期的期中，学校教务处向各个学院发出下各学期的教学计划，包括课程名称、课程代码、课时、班级类别（本科、专科、成人教育、研究生）、班号等；学院教学主管人员根据教学任务和要求给出各个课程的相关限制（如：任课教师的职称、上课的班数、最高和最低周学时数等）；任课教师自报本人授课计划，经所在教研室协调任可，将教学计划上交学院主管教学计划的人员，批准后上报学校教务处，最终由教务处给出下个学期全学院教师的教学任务书。假设上述排课过程全部由人工操作，现要求为上述过程实现计算机自动处

6、理过程。2．限定条件（1）每位教师的主讲课程门数不超过2门/学期：讲师以下职称的教师不能承担学院定主课的主讲任务。（2）学院中层干部的主讲课时不能超过4学时/周。（3）本学期出现严重教学事故的教师不能承担下各学期的主讲任务。（4）本系统的输入项至少包括：教务处布置的教学计划，学院教师自报的授课计划和学院定的有关授课限制条件。（5）本系统的输出项至少包括：教务处最终下达全院教师的教学任务书和学院各个班级下各学期的课程表（可以不含上课地点）。 题目二：学校教材定购系统1．系统简介本系统可以细化为两个子系统：销售系统和采购系统销售系统的主要工作过程为：首先由教师或学生提交购书单，经

7、教材发行人员审核是有效购书单后，开发票、登记并返给教师或学生领书单，教师或学生可以到书库领书。采购系统的主要工作过程为：若是教材脱销，则登记缺书，发缺书单给书库采购人员；一旦新书入库后，即发进书通知给教材发行人员。以上功能要求在计算机上实现。2．技术要求和限制条件（1）当书库中的各种书籍数量发生变化（包括进书和出书）时，都应修改相关的书库记录，如库存表或进/出库表。（2）在实现上述销售和采购的工作过程时，需考虑有关的合法性验证。（3）系统的外部项至少包括：教师、学生和教材工作人员。（4）系统的相关数据存