历史组合式选择题解法剖析

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1、历史组合式选择题解法剖析随着高考历史试题题型的改革，原来的多项选择题被取消了。但是，多项选择题并未真正被取消，它越來越多地以单项选择题屮的纽合式选择题类型出现。在选择题分值所占比重很大的状况下，我们更应该探寻好的解题方法，以达到事半功倍的效果。所谓组合式选择题，就是将同类选项按一定关系进行组合，通常在题干中列出三组或三组以上的历史事件、人物、现象等，并冠Z以数字序号，然后分解组成备选答案作为选项。也可以构成否定形式，可根据题意从选项屮选岀符合题干的应该否定的一个纟fl合选项。它的主要特点是容最大、考杳的知识点多，可以

2、是知识归类，可以是评价分析，也可以是异同比较。它能够考查学生对慕础知识的再认再现能力，同时也可以考查学生的分析、比较、归纳的能力，对历史线索或知识体系的认识、把握程度和判断推理等综合能力。下面我就结合自己的解题经验谈谈组合式选择题的解题思路与方法。一、审题审题是解题的关键，审题吋耍抓住关键词语，提取有效信息，明确要求回答内容。注意细节，找出试题中的条件限定语，准确理解试题的要求，即所耍求回答的是什么问题，在什么范围、方面、角度和条件下回答。鉴别和判断选择题的备选项。二、解题在认真帀题的基础上灵活运用解题方法，作岀正确

3、的答案。组合式选择题的解题常见方法有肯定法、排除法、求同存界法、选基顺藤摸瓜法等。1•肯定法。即凭借对一•些基础知识的牢固掌握，直接作答。例1.英国资产阶级革命开始和结束的标志是①1640年新议会的召开②1649年共和国成立③1688年“光荣革命”④1689年《权利法案》颁布A①③B①②C③④D②③解析：根据英国资产阶级革命和关基础知识可肓接选A.2•排除法。即找出一项或两项不符合题目要求的题肢，排除它，逐步缩小范I札最后留下正确选项。有的题目经过一次排除可能还无法得出正确答案，则须经过多次排除，才能得出正确答案。例

4、2.由德国人完成的发明冇①飞机②发电机③汽车④电话⑤无线电报A①③⑤B②③⑤C①③D②③解析:此题是考查第二次工业革命中科技发明等相关慕础知识，如果基础知识掌握较好,此题就可以运用肯定法很容易选出止确答案。若有部分知识把握不好，也町用排除法，正常情况下应该知道飞机是由美国人发明的，就可排除A、C,而在B、D中只要知道无线电报是由意人利人马可尼发明的就可以选岀正确答案Do3•求同存异法。即将备选项中和同的题肢放在一边不管，而将所剩余相界的题肢加以比较辨析，从而根据题干的要求得出正确答案。例3.下列各国，在鸦片战争后割占

5、过屮国领土的有①英国②法国③徳国④俄国⑤日本A.①④⑤B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤解析：木题各选项屮均含有①④⑤，因此①④⑤肯定符合题意，可放在一旁，不必考虑。只要分析②、③是否正确就行了。根据所学知识，法、徳两国虽在中国强占过“租借地”，划分过势力范围，但并未“割占”过中国领土，故含有②或③的选项B、C、D三项均不符合题意，应排除，剩下的A项必然是正确答案。4.选基顺藤摸瓜法。即根据H己能够熟练学握的知识先确定一个或两个正确的选项，以此作为基点，然后以此对其他各选项进行比较辨析，顺藤摸瓜，从而得出正确答案

6、的方法。例4.拉丁美洲独立运动摆脱西班牙殖民统治后独立的国家有①海地②委内瑞拉③阿根廷④巴西⑤秘鲁A①②③B②③⑤C②③④D①②⑤解析：如果知道海地是摆脱法国荊民统治而独立，以此为基础就可以排除选项A和D。在此基础上再知道巴酋是摆脱制萄牙的殖民统治而独立的，就可以准确的选出B项。近年來历史高考越來越重视能力的考杳，尤其是多项选择题改成的组合选择题（以下简称“组合题”）考查能力的力度愈來愈大，同学们普遍反映解答这类题口时失分率很高。如何指导学生答好组合题呢？以下教学实践中的心得，供同学们参考。一、限定语突破法做组合题，

7、首先耍仔细审读题干，这是解题的关键。因此我耍求学生解答组合题吋，要像语文划分句了成分那样，抓住题干屮的每一个字，尤其要抓准限定答题要求的字词，从而明确题目的时空限定以及特殊的解题要求，并以此作为解题突破1丨，排除错谋选项得正确的选项。如：美西战争与L1俄战争是笫一次世界大战Z前最典型的帝国主义Z间的战争，二者相似Z处有:①新殖民主义国家向老殖民主义国家挑战②战争在交战双方的国土Z外进行③战争对亚太地区局势影响重大④战争加剧了美FI矛盾A.①②③④B.①®③C.①②④D.②③④［分析］本题考查了比鮫历史事件和学科内的综

8、合能力。解答此题的着眼点是再现美西战争和tl俄战争的基本史实，然后再从战争的吋间、交战双方、口的、性质、地点、过程和结果等方而进行横向比较，找出它们的相似点。此题难度不大，用排除法可排除④，因为美西战争时，FI本刚从甲午中Fl战争中获利，并跻身于欧洲列强对中国的瓜分之列，那时FI本尚无同美国争夺太平洋和美洲的实力。答案：B［解题指导］本题加于类