专题6 物理实验 第2讲 电学实验(A)

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1、专题6物理实验第2讲电学实验(A卷)1.(2015・济南二模・21)(2)如图所示是学生实验用的多用电表刻度盘,当选用量程为50V的直流电压档测量电压时,表针指于图示位置,则所测电压为_____V;若选用倍率为“×100”的电阻档测电阻时,表针也指于同一位置,则所测电阻的阻值为___2.(2015・宁德市普高质检19)(2)现要测定一段粗细均匀、电阻约为60Ω的合金丝的电阻率,图甲若已测得其长度,要尽量精确的测量其电阻值R,器材有:电池组(电动势3.0V,内阻约1Ω);电流表(量程0~100mA,内阻约0.5Ω);电压表(量程0~3V,内阻约3kΩ);滑动变阻器R1(0~1

2、0Ω,允许最大电流2.0A);滑动变阻器R2(0~500Ω,允许最大电流0.5A);电键一个、导线若干。①以上器材中,所用的滑动变阻器应选_______。(填“R1”或“R2”)②用螺旋测微器测量合金丝直径时的刻度位置如图甲所示,读数为mm。③如图乙所示是测量合金丝电阻的电路,闭合开关之前,滑动变阻器的滑片应移到。(填“最左端”或“最右端”)④闭合开关后,滑动变阻器的滑片从一端移到另一端,电压表示数变化明显,但电流表示数始终几乎为零,由此可以推断:电路中(填“1、2、3”或“4、5、6”或“6、7、8”)之间出现了。(填“短路”或“断路”)⑤在电路故障被排除后,为了更准确地

3、测出合金丝的阻值,在不更换实验器材的条件下,对实验应改进的是。(填选项前的字母)A.电流表连接方式改为内接法B.滑动变阻器连接方式改为限流式3.(2015・丰台区二练・21).(一)(10分)要测一个待测电阻Rx(190Ω~210Ω)的阻值,实验室提供了如下器材:电源E:电动势3.0V,内阻不计;电流表A1:量程0~10mA,内阻r1约50Ω;电流表A2:量程0~500μA,内阻r2为1000Ω;滑动变阻器R1:最大阻值20Ω,额定电流2A;定值电阻R2=5000Ω;定值电阻R3=500Ω;电键S及导线若干。要求实验中尽可能准确测量Rx的阻值,请回答下面问题:(1)为了测定

4、待测电阻上的电压,可以将电流表(选填“A1”或“A2”)串联定值电阻(选填“R2”或“R3”),将其改装成一个量程为3.0V的电压表。(2)如图(1)所示,同学们设计了测量电阻Rx的甲、乙两种电路方案,其中用到了改装后的电压表和另一个电流表,则应选电路图(选填“甲”或“乙”)。Rx图(1)R1SEAVR1SEVRx甲乙A图(2)3210V(3)若所选测量电路中电流表的读数为I=6.2mA,改装后的电压表读数如图(2)所示,则电压表读数是V。根据电流表和电压表的读数,并考虑电压表内阻,求出待测电阻Rx=Ω。4.(2015・南平综测・19)(2)(12分)某实验探究小组在测量某

5、个电阻Rx的阻值时:①首先实验小组利用多用电表进行粗测,当转换开关转到“×10’’档,指针指在图中位置,则待测的电阻Rx为__________________.②为了更准确测量出Rx的阻值,实验小组又利用量程相同的两个电压表、电阻箱、电池、开关、变阻器等设计了如图所示的测量电路。实验步骤如下:A.根据实验电路图连接好实验电路,将滑动变阻器的滑片调到最右端B.合上开关S,将滑动变阻器的滑片向左端滑动,使两个电压表指针都有较大角度的偏转C.调节电阻箱Ro的阻值,使两个电压表的读数相等D.记下电阻箱Ro的阻值,即为待测电阻凡的阻值回答下面问题:(I)根据实验电路图,用笔画线代替导

6、线将实物图补充完整;(II)若两电压表的内阻不等,且R1>R2,则测量结果比真实值__________(选填:“偏大"、“偏小"或“不变");(III)若两电压表的内阻分别为RI、R2(RIR2,且均没有远大于Rx),两电压表的读数均为U;电阻箱的阻值为Ro,则Rx=________________________。5.(2015・丰台区二练・21).(二)(8分)如图是测量阻值约几十欧的未知电阻Rx的原理图,图中R0是保护电阻(10Ω),R1是电阻箱(0~99.9Ω),R是滑动变阻器,A1是电流表(0~0.6A,内阻r1未知),A2是电流表(0~0.6A,内阻r2为5.0

7、Ω),E是电源(电动势10V,内阻很小)。在保证安全和满足要求的情况下,使测量范围尽可能大。实验具体步骤如下:(i)连接好线路,将滑动变阻器R调到最大;(ii)闭合S,从最大值开始调节电阻箱R1,先调R1为适当值,再调节滑动变阻器R,使A1示数I1=0.3A,记下此时电阻箱的阻值R1和A2的示数I2;(iii)重复步骤(ii),再测量6组R1和I2的值;根据实验回答以下问题:(1)下图为本实验的实物电路,请根据电路图完成实物电路连线。(2)测得一组R1和I2值后,调整电阻箱R1,使其阻值变小,要使A1示数仍为I1=

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