《送东阳马生序》复习课

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1、宝坻区中小学课堂教学教案授课教师：刘建国授课时间：课题《送东阳马生序》复习课时教学目标复习目标：1、积累文言词语，理解文章的内容。2、体会文章中对比手法的运用，把握主题。3、学习古人“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度，培养正确的苦乐观。教学重点1.学习作者勤勉学习，不怕吃苦的品格。2.抓住本文的对比手法，领会文章内容，体会这种写法的表达效果。教学难点1.学习作者勤勉学习，不怕吃苦的品格。2.抓住本文的对比手法，领会文章内容，体会这种写法的表达效果。教学方法讲解、归纳、练习教学手段讲授与多媒体结合课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动情境引入文学常识重

2、点字词文学常识重点语句情境引入文学常识重点字词文学常识重点语句复习过程：一、文学常识本文是篇赠序，属临别赠言，宋濂以自己年轻时求学的艰辛来告诫年轻人要认真刻苦地学习。二、重点字词1、重点词语嗜　无从　怠　逾约益慕患　硕　游　尝　降　辞色　援　质　请　叱咄复　俟　卒　负　屣　曳　沃灌衾　再臭　烨然　缊敞慕艳2、一词多义观若　从　以之至而3.古今异义汤走卒4、词类活用腰笔缊袍敝衣5、特殊句式(1)每假借于藏书之家(2)弗之怠(3)又患无硕师名人与游6、通假字⑴四支僵劲不能动⑵同舍生皆被绮绣教师出示课件学生读后完成。分组回答文章理解开放·拓展课堂检测：（出示检测卷

3、）古文练习课堂小结文章理解开放·拓展课堂检测：（出示检测卷）古文练习课堂小结三、重点语句㈠语句翻译1、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叫问。2、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。3、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。㈡重点句子背诵四、文章理解五、开放·拓展1、作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？2、搜集刻苦求学的成语故事3、根据积累，请写出几句劝学的诗句。六、课堂检测：（出示检测卷）七、古文练习范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发

4、奋苦读，或夜昏怠（1），辄以水沃面（2）；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉（3），妻子衣食仅自足而已。常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”注释1、昏怠：昏沉困倦。2、辄：就。沃：浇。这里是“洗”的意思。3、食不重肉：不多吃肉。1.释义或夜昏怠（）妻子衣食仅自足而已（）2.文中范仲淹“被谗受贬”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用文中的回答。3.文段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？八、课堂小结学生合作探究合作研讨学生研讨后回答板书设计《送东阳马生序》幼时抄书之艰成

5、年叩问之难求师奔走之劳总括：勤且艰住读生活之苦教学反思《送东阳马生序》复习课教学反思今天早上我在八（4）班上了一节录像课——24、《送东阳马生序》的复习课，课堂主要围绕着五个方面开展，着重对课文的字词、句子、内容进行了梳理，并以课外知识积累为辅，总体来看，整个教学过程复习目标明确，重难点突出，设计的活动环节不仅增添了学习趣味，还活跃了课堂气氛，但是我认为仍有不足的地方需要改进：1、重点句段朗读不够。在课堂上我只注重词语句子的积累，但是课后发现这种训练远远还不够，学生对文言文的学习，更多地是需要在朗读中从字里行间对文章进行感悟，这是一个过程，需要给予更多的时间

6、，无论是新授课还是复习课，对一些重要的句子更需多读几遍。2、时间把握不到位。中间的环节，本来是要求学生按座位顺序轮着来回答，但是因为前几个学生回答时反应很慢，临时改变策略,以致结果没有太多时间进行课外古文的阅读训练，这提醒着我在以后实践中要加强对时间掌控精准度的训练。3、知识迁移没有让学生对这个知识点进行迁移，提示他们哪篇课文出现过，什么时候有学过，这样既可以让学生积极调动知识储备，锻炼发散思维，又可以提高其反应能力。经过反复强调，在让学生加深理解、加强记忆同时，也使复习效果更加显著，可谓事半功倍。今天的录像课，不仅让我得到了教学实践的机会，还让我看到了自己

7、的短板，使我在今后的锻炼中更加注重补短板，不断学习进步，争取早日让自身的“木桶”可以承载更多的专业知识与技能，上好每一堂课。