《春》导学案及答案 (2)

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1、《春》导学案　朱自清姓名　　　　组别第一课时一、新课导入：导语：春天是一屡轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，阵阵馥郁醉人的花香；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦幻和理想……亲爱的同学们，让我们带着憧憬和欣喜，一起走进朱自清先生的《春》吧！二、自学指导（一）——预习与交流1、给下列加横线的字注音或根据拼音写汉字。酝酿（yùnniàng）　　liáo（嘹）亮　水涨（zhǎng）　黄晕（yùn）　散（sǎn）在草丛中　　　抖擞（sǒu）　　　hōng（烘）托应和（hè）　　　　朗rùn（润　）　　　w

2、ǎn（宛）转2、根据解释写出相应的词语。（1）欢欢喜喜的样子。　　　　（欣欣然）（2）呼唤朋友，招引同伴。　　（呼朋引伴）（3）比喻姿态优美。　　　　（花枝招展）（4）舒展、活动。　　　　　（舒活）（5）明朗润泽。　　　　　　（朗润）（6）各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。（酝酿）（7）一年的计划在春季考虑安排。（一年之计在于春）3.修辞方法与其它三项不同的一项是（Ｄ）A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B.东风来了，春天的脚步近了。C.鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉。D.红得像火，粉得像霞，白得像雪。4．从括号里选出恰当的词语，填在横线上

3、。①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________（闹飞）着。②小草也青得________（刺逼）你的眼。③山________（湿润朗润）起来了。④傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光________（衬托烘托）出一片________（安静寂静）而和平的夜。4.作者简介朱自清，（1898年11月22日——1948年8月12日）原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。现代杰出的散文家、诗人、作家、学者、民主战士。出生在江苏海州（今连云港市），后随祖父、父亲定居扬州，自称“我是扬州人”。主要作品有《雪朝》、《踪迹》、《背影》、《春》、《欧游杂记》、《你我》、《精读指导举隅》、《略读指导举隅》、《国文教

4、学》、《诗言志辨》、《新诗杂话》、《标准与尺度》、《论雅俗共赏》。【合作探究】（一）整体感知1、作者围绕一个“春”字，写了哪些方面的内容？其中哪一个内容写得最详细？你是怎么看出来的？1、围绕一个“春”字，写了“盼春”“绘春”“赞春”三个方面的内容。其中“绘春”写得最详细。因为在这一部分当中，作者依次写了草、花、风、雨、人，通过写这些景物的特点表达了对春天的赞美之情2、阅读文章3-7段，并分别给各段命名。第三段：春草图　　　　　　第四段：春花　　　　　　第五段：春风　第六段：　春雨　　　　　　第七段：迎春。二）深层探究语言品析31、本文语言生动，形象，富有感染力，仔细揣摩下列句子，回答括

5、号中的问题。（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（“偷偷地”“钻”用得很好，好在哪里？）　　　　“偷偷地”和“钻”把小草拟人化了，形象地表现了春草顽强的生命力。用“偷偷地”修饰“钻”，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（如果把“闹”字换成“叫”有什么不好？）　　不好。“闹”不仅有“嗡嗡”的声响，而且呈现出一派繁忙劳动的热闹景象，侧面写出春花多、艳、甜的特征；而“叫”只表达“叫喊”之意，感情色彩不浓。（3）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（这句话运用了什么修辞手法？描绘出了一种什么样的景象呢？）

6、　　运用了拟人的修辞手法。这个句子十分形象地描绘了万物经过漫长的严冬后，蒙受春的温暖、滋润得以复苏的神态。（三）1、古人说“一切景语皆情语”，作者从四个侧面写出了春景的美，而描绘春景的字里行间透出了作者对春天的____喜爱、赞美之情_。你知道这种表现方法叫什么吗？____寓情于景。2、试着归纳本文的中心思想.这篇散文描写了春天万物苏醒、吐露生机的景象，抒发了作者对春天喜爱至深的情怀，唤起人们对美好生活的憧憬，激励人们珍惜春光、奋发向上。3、请写二首有关春天的诗句1《咏柳》——贺知章（唐）碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。2《送元二使安西》——王维（唐）渭城

7、朝雨悒轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。3《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——李白（唐）故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。4《绝句》——杜甫（唐）两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。5《江畔独步寻花》(选一)——杜甫（唐）黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。6《春夜喜雨》——杜甫（唐）好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船