《小松鼠找松果》教学设计

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1、《小松鼠找松果》教学设计课题《小松鼠找松果》课型区域益智游戏活动教学目标1、了解松鼠是冬眠动物，喜欢吃松果等食物。2、幼儿练习运用松鼠蹦跳的方法前进，引导幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。3、鼓励幼儿主动参与活动，体验游戏的快乐和同伴间友爱的情感。重点让幼儿了解游戏规则及玩法，能自觉遵守游戏规则。难点幼儿能听从指挥，遵守游戏规则，顺利完成游戏。关键幼儿拥有运用松鼠跳的游戏经验。教学准备教师：高佳昕参加教师周玉博杨洋王丽丽李媛媛学生：小一班孩子主备教师高佳昕环节时间教学内容活动导入：5分钟游戏部分：20分钟一、动物模

2、仿操1、教师带领幼儿进入场地，随着音乐，一起做各种小动物的模仿操。2、教师提问：（1）小朋友们，刚刚我们学的动物都有谁？（2）那小朋友最喜欢谁？（3）老师最喜欢的，就是可爱的小松鼠，谁能告诉我，小松鼠是长什么样子呢？那它是怎么站着的？它是怎么跳的呢？它最爱吃的是什么？3、教师小结：在所有小动物中，最爱吃松果的，就是小松鼠。松鼠是一种冬眠动物，它最喜欢储藏松果。二、小松鼠找粮食1、教师：“小朋友们，冬天刚刚结束，小松鼠们从冬眠中刚刚醒来，它们的肚子好饿啊！那你们愿意帮助小松鼠，去找他们最爱吃的松果吗？非常好，老师已经为小朋

3、友们准备了小松鼠的头饰，现在让我们都变成小松鼠，一起去找松果吧！不过在那之前，小朋友们，松鼠是怎么跳的呀？对，让我们一边跳，一边把松果送回来，好不好？”2、教师：“啊，老师已经找到了松鼠最爱吃的松果了，不过，这些松果，现在都藏在了山洞后的石头下面，你们愿意去把松果找回来吗？”3、教师给幼儿分发头饰，幼儿佩戴。结束部分：5分钟4、教师讲解游戏规则：幼儿分两队，每队每次只能去一人，手拿“松果”跳回起点，把“松果”放在套圈内后，下一名幼儿出发去找松果。5、游戏开始，幼儿排队出发，运用“松鼠跳”的方式调到山洞前，爬过“山洞”，来

4、到石头边，找出石头下的松果，并带着松果跳回到队伍。（在背景音乐中，教师注意观察幼儿爬和跳的方法，即使指导纠正）6、教师分别数一数幼儿运回来的“松果”数量。7、教师小结：“啊！松果都找到了，宝贝们真棒啊！那你们知道吗？松果不仅仅是松鼠的粮食，对人类而言，也是非常有营养的食物，小朋友们愿意把这些松果，送给我们身后的叔叔阿姨们吗？那就让我们一起跳过去，将松果送给叔叔阿姨们吧！”8、幼儿集体运用“松鼠跳”，跳到客人面前，赠送松果，然后再跳回到队伍中。三、活动结束：小朋友们，老师这儿还有好多的“松果”，我们等一下去分一部分给别小朋

5、友们，好不好？现在让我们跟客人们说再见吧！”