中考说明文复习学案_中考_初中教育_教育专区

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1、中考说明文复习学案复习目标：1・、掌握说明文的基础文体知识和答题规范格式。2・、侧重丁对说明文方法和说明文语言的理解。复习过程环节一、读一读说明文相关知识并完成相关检测（一）、知识回顾1、说明文的概念：说明文是以为主要表达方式的一种文体,或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。2、说明文的分类：3、说明顺序：（由主要到次要、由现象到本质、由原因到结杲、由表及里等）4、说明文的结构方式：（一）总分式结构：式。（二）递进式结构:着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的,是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。事物说明文大都用前者，事理说明文大都用后者。5•常见的说明方法:（

2、-）：自学检测1、判断下列句子所使用的说明方法（1）•我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，孔府，普陀山，明孝陵，香格里拉等。（）（2）•从地面到碑顶高达37.94米，有十层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。()(3)、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。()(4)、星云分为亮星云和暗星云。()(5)这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。()(6)、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。()2、试分析下列加点词语的表达效果・(1)在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着••一片片常绿灌木小乔木。(

3、2)成龄的岳桦木坚如磐石，入水即沉。(三)常见考点回顾1、对说明对象及说明特征理解。2、对说明方法辨识与理解。3、对说明顺序的分析与理解。4、对文章段落结构特点的分析。5、对文意、层意、段意的概括。6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。7、对说明语言准确性的体会。环节二、合作交流、总结方法保护臭氧层就是保护人类(1)我们知道，臭氧是由三个氧原子结合成为气体，在太阳紫外线辐射的光和下造成的。臭氧处于地球上空约10—50公里的平流层内，其浓度最大处在离地面约20——25公里处，是罩在地球上仅3毫米的一层薄薄的“面纱”，这就是我们常说的臭氧层。别看这薄薄的3毫米，在大气中所

4、占比例很小，但对人类生存环境的影响却很大,臭氧层能“吞掉”90%以上的太阳辐射的紫外线，从而避免了紫外线对人体及地球上所有生物造成的伤害。(2)科学家最近的研究观察表明，从全球来看，大气中的臭氧含量正在逐年减少。科学家们通过卫星的观测计算，年减少速率约为1%O冃前，温带地区上空的臭氧减少了6%——7%,而南极上空减少了40%,出现了臭氧“空洞”。科学家预测，今后50年内,大气屮的臭氧含量还将减少5%-9%o现今南极上空的臭氧“空洞”已扩展到相当于北美洲那么广阔，有珠穆朗玛峰那么高。科学家们还发现,目前其至在北极、欧洲的上空也出现了“臭氧空洞”。(2)影响大气中的臭氧含量变化的因

5、素很多，除了天文因素即与太阳黑子活动有关外，自然因素和人为因素也可影响到臭氧含量的变化。如火山喷发可使大气中的臭氧含量减少。而核爆炸、卫星发射、喷气式飞机的飞行及工农业生产、生活、机动车辆等所排放的大量废气和氯氟碳致使大气中的臭氧大量的被分解成氧分子，也口J使臭氧含量减少。不久前美国科学院的一份研究报告指出，世界各地如果继续以目前的速度使用各种化学品，排放各种有毒化学气体，21世纪臭氧层还将被消耗16.5%o（4）臭氧层被破坏的后果是极其严重的，这意味着将会有更多的紫外线辐射到地球，给人类的生存环境造成极人的威胁。其主要危害有：1、引发皮肤癌和白内障的发生。专家门研究测算表明，

6、大气中的臭氧每减少2.5%,就会给世界带来47万个皮肤癌患者，其发生率近20%,将严重影响人类的健康和生命。2、臭氧层被破坏，会改变农作物生长的地理环境，而造成农作物的大幅度减产。3、臭氧含量减少回给整个地球气候带来变化，可使气候变暖，雨量增多，加速极地冰块的融化，海平面上升，使大片海滨地区有被淹没的危险。（5）.面对臭氧层变化的趋势及其造成的危害，科学家们发出呼吁：世界各国必须携手加强合作，刻不容缓采取措施，严格控制工农业生产、生活废气的排放，尽量不使用各种化学品，以至完全停止使用氟化碳及各种化学品，加速开发各种氟化碳的替代物，以最大限度的保护臭氧层免遭进一步破坏，以保护人类

7、自身的生存。思考与训练：（1）请概括第（1）自然段的内容。（2）（2）、“是罩在地球上仅3毫米的一层薄薄的'面纱"一句中“仅”字的作用是：（3）3、(2)(3)自然段运用的说明方法有。其中第⑵段运用的说明方法的作用是：(3分)4、(2)⑶⑷自然段，先写再写最后写这种结构安排是顺序5、影响人气中臭氧变化的因素有：作者重点说明的是:6、本文的结构安排是非常严谨的，采用的形式。7、面对臭氧层的被破坏，科学家们发出了呼吁，作为中学生，你应为环境保护做些什么力所能及的事？请简单谈谈。环节三、真题演练、