教学设计-合理安排文章结构

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1、《合理安排文章的结构》教学目标：【知识与能力】：做到执笔前谋篇布局，合理安排文章结构，让学生学会开头点题。【过程与方法】：自学短文内容，构思写作，课内小组活动，评出优秀习作，全班朗诵展示。【情感态度和价值观】：通过写作提高对亲情的感知，懂得感恩。学习重点：如何安排好文章的结构；安排结构，必须在写作前编排作文提纲。学习难点：文章结构安排的一般技巧。教学准备：1、ppt2、教案学习过程：一、导入：师：同学们，早上好！欢迎来到作文乐园：《合理安排文章的结构》，今天，让我们一起乘快乐号列车出发吧，耶！师：瞧！我们来到第一站：世界之窗圣玛丽·艾克斯街30号、巨蛋、上海世博英国馆、中银

2、大厦师：请同学们说说这些建筑的结构是怎样的？生：（提问一个学生，师评价）师：我们知道，工程师建造大厦会提前设计好图纸，那写文章也是如此。能根据材料、主题的需要，合理安排文章结构，就能使文章更“酷”。今天，我们就来学习有关安排文章结构的手法。好，现在我们来到第二站：智慧屋--轻轻松松学知识师：请同学们把课本翻到118页，并朗读课文第一段。（师多媒体展示PPT）二、梳理知识1.文章的结构主要指哪些内容？（请多媒体展示PPT）（学生齐答。） （1）开头和结尾应根据表达中心思想的需要，精心设计。学生明确：文章的结构主要指各部分内容的组织、配合，包括开头和结尾、层次和段落、过渡和照应

3、等。2.（2）文章的各部分该如何组织和配合呢？就请同学们朗读第二至四段。请某某同学说。学生明确：（1）开头和结尾应根据表达中心思想的需要，精心设计。（2）在行文中要注意段落、内容之间的过渡照应。（3）在写作前应先编列写作提纲，或打个“腹稿”，精心安排各部分内容，从而组成比较严密的整体。师：今天，我们来学习这第一点：（师多媒体展示PPT）3.师：看！课文《背影》怎样设计开头呢？（师提问一个学生）（师多媒体展示PPT）（生齐读）例文《背影》开头:开头：我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。结尾：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的青布马褂的背影。唉！我不知何

4、时再能与他相见！4.（教师出示板书设计，写在右边白板）题目：—————　开头点题　中间：过渡句、过渡段→中心扣题结尾点题（首尾照应）5.开篇点题开篇点题是指？师：（提问学生）文章开篇点题是指我们在写文章的时候,篇点题就是在文章的开头用一两句或者一般话点明题意。（教师出示PPT开篇点题的含义）开篇点题不仅使文章中心突出，主题鲜明，开宗明，吸引读者。6.（左边白板）......修辞手法：对比比喻拟人夸张反问开头怎么点题人物描写法：语言描写开门见山引用（教师出示板书设计）7.师抛问题：那我们写作文时怎么开头点题呢？师：现在，请同学们结合课本P92页、P93页，或你们找的文章，全班

5、以4人为一个小组，讨论文章开头怎么点题？从这些文章中找出答案。时间是2分钟。（教师下去指导）（教师出示板书设计）8.不同寻常的生日礼物我的生日快乐到了，妈妈告诉我：“你生日那天，会有一个‘不同寻常’的礼物。”我迷惑不解地问：“什么呀？”“保密”妈妈故作神秘地眨了眨眼睛。。点评：采用语言描写来开篇点题。师：现在请那位同学来说一说？（提问四个组代表发言）生：......（教师积极评价并做板书）师：我们学习了开篇点题的写作技巧，现在就让它变成我们的智慧吧。。（教师出示PPT）看师：好，现在我们进入第三站梦想舞台，请同学们用6分钟的时间来写《快乐的三人世界》的文章开头，请同学们采用

6、开篇点题的手法来写它的开头。（教师出示PPT）第三站：梦想舞台——开开心心展自我以“快乐的___人世界”为题,写一篇的记叙文。（现场老师巡视，在学生完成提纲后组织交流。）请运用上开篇点题法。（时间5分钟）生：（学生练习写《快乐的三人世界》的文章开头）师：（写作时，教师下午指导学生写作）师：好，时间到，现在我们进入第四站-读读评评真快乐！（教师出示PPT）第四站：快乐家族大比拼－读读品品真快乐师：请某某来给我们读读。（教师提问五个同学）教师评语（以鼓励为主，让学生采用1+1的方式点评）师:同学们的开篇点题技巧用的很好，现在我们看看小作家的开头：（教师出示PPT）例文：快乐的三

7、人世界开头：“你快乐，所以我快乐。”由爸爸、妈妈和我组成的三人世界，永远都是快乐的世界。我们三个人在一起，就是一幅画上的三个亮点，少了哪一位，都会让这幅画暗淡无光。而我是这幅画的调色板，我会把它描上五彩缤纷的色彩：蓝色、红色、白色......结尾：快乐的三人世界由我描上色彩：快乐的三人画面，色彩越来越多！第五站：合理文章安排结构的写作技巧积累。师：刚才我们学会了开篇点题，现在我们来简单学习整篇文章的合理安排结构的写作方法，请大家浏览一下。（教师出示PPT）３、照应具体的过渡方式有：•①词语过渡。常用的关联副词有：（