二年级下册教案第十单元总复习

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1、第十单元总复习单元教材分析（一稿）主备人：周莎莎单元内容：第十单元总复习教材分析:木单元的总复习包括木册所学的主要内容。复习包扌4数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克。教材的编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。学情分析：经过一学期的学习，大部分学生都有了不同程度的进步，计算能力也有了明显的提高，能应用乘法口诀计算表内除法，掌握混合运算的计算方法，认识万以内的数并进行比较和计算整百、整千数的加减，认识了轴对称图形、平移和旋转现象，克与千克，能掌握统计方法，通过分析统计表提出并解决问题，但还是有

2、一部分学生，学习基础比较弱，没有养成良好的学习习惯，尤其是解决问题部分，比较被动，根据学牛目前存在的问题，我们在复习阶段要进行系统性的复习，积极引导学生巩固所学的知识，掌握解题方法，帮助学生不断总结，及时反馈，使复习体现实效性，班级不同层次的学牛都得到提高。努力做好提优补并工作，争取达到一个满意的效果。单元目标：知识与技能：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到木学期规定的教学目标。过程与方法：通过学生对所学知识的练习过程，使他们形成良好的知识结构,提高动手操作能力及运用知识的技能。情感态度与价值观：进一步感受数学与生活的密

3、切联系，感受数学的意义与作用。初步具有认真思考的习惯，在教师、同学们的鼓励帮助下，努力克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，增强对数学的兴趣和求知欲。单元重点：表内除法、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识的运用单元难点：图形的运动、克和千克。教法与学法：重视学生的经验和体验，根据学生的已有的经验和知识设计活动内容和学习素材。注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境，以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识。课时安排：4课时第一课时表内除法的复习授课日期：审核人：教学内容:表内除法的复习教学目标：1、知识与技能：使学生更加明确在什么样的情况下耍用除法解决问题。2、过程与

4、方法：在复习除法计算时，可先讣学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习。3、情感态度与价值观：更好地掌握表内除法。教学重点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。教学难点：师生活动掌握表内除法。课型课时：复习课1课吋教法学法：谈话法、讨论法、练习法、自主学习法教学准备：多媒体课件。教学过程：一.回顾引入：1.引导学生回顾木期已学知识。看目录相互说说，耍求学生全班交流。概括分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内数的加、减法，克和千克,图形的变换，统计。2.我们今天来复习表内除法。板书：表内除法。二.复习整理：1.说说下面各题你是怎样算的？324-4814-9154-5244-

5、6424-7404-8244-3144-2先独立做在课木上，再说一说怎么样算的。2.针对刚才学生容易错的内容，用听算的方法，选拓展练习中的题进行训练。在草稿木上听算练习。3.复习什么样的数学问题可以用除法解决。教材第1题。想一想：什么样的数学问题可以用除法解决。小组讨论交流后，口答。4.引导学生进行变式练习。在O填上“<”。引导学生正确计算。三.教学效果测评：引导学生完成教材第1、2题。。学生独立完成练习第1、2题，同桌检查。四、拓展性学习：1.口算。154-5=64-3=164-8=94-3=454-9=564-7=49*7二2X4=454-5=564-8=634-7=84-2=1.看

6、图，提岀用除法计算的问题，并计算。2.在O填上“+”“一”“X”使算式成立。1606=10804=22103=72005=25609=543005=6板书设计：表内除法的复习32—481—9154-524—6424-7404-824—3144-2作业布置：书上114页第1题教学反思:第二课时万以内数的认识及加法.减法授课日期：审核人：教学内容:万以内数的认识及加法、减法的复习教学目标：1、知识与技能：通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则，并提高学生的计算能力。2、过程与方法：培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。3、情感态度与价值观：互相交流学习方法。

7、教学重点：掌握方法，正确、熟练地读数和计算。教学难点：提高计算能力。课型课时：复习课1课时。教法学法：讨论法、练习法、自主学习法教学准备：多媒体课件。教学过程：一、复习I口知，引入新课1、同学们，昨天我们复习了什么呢？请学生先小组讨论再汇报。2、今天，我们将复习万以内数的认识及其加法、减法的复习。（板书课题）3、学生思考、讨论、交流、汇报。二、知识整理：1、复习万以内数的认识。请同学们先来回忆一下，我们学了万以内数的哪些知识？回忆学