9《小心“电老虎

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1、浙教版《品徳与社会》五年级上册小心“电老虎”（第一课时）舟山市岱山县实验学校沈华燕教师简介沈华燕，女，1978年出生。一直担任语文、品德学科教学。2009年9月执教的《我们都是龙的传人》一课获县优质课评比一等奖，2009年11月执教的《诚信真可贵》一课获市优质课评比一等奖。多次承担县、市级小学品德教学研讨课，多篇论文在县、市级获奖。教学设计教材分析：《小心“电老虎”》是五年级上册第四单元第二课的学习内容。教材分为三部分，第一部分“反光镜”，反射F1常生活中的用电隐患和违规用电现象，帮助学生树立安全用屯意识并培养良好的用电习惯。第二部分“学看说明书”，让学生了解安全使用家用电器的相关要求和注意事

2、项。第三部分“急救站”，介绍不小心触电后的急救知识和简单的救援方法，初步学习自救和救人。本课时重点引导学生联系白己的首屈生活，知道不止确用电就会给生活带来极大的危害和灾祸，我们从小要有强烈的安全用电意识和良好的安全用电习惯。教学课吋：共2课吋，木课为第1课时教学目标：1.了解违规用电给人们带来的危害与灾祸，感受生命的可贵，树立安全用电意识。2.追踪日常生活小的不规范用电现象，学习安全用电的基本常识，培养良好的用电习惯。教学重难点：重点：认识违规用电的危害，追踪生活中的用电隐患。难点：学习安全用电的基本常识并在13常生活中运用。教学准备：学生准备：调查生活屮的不规范用电现象；搜集因不安全用电引发

3、的事故。教师准备：了解有关电的常识；制作多媒休课件。教学过程预设：一、感受电带来的缤纷生活1.课前游戏引入。2.学生畅谈电的好处。3•展示图片，感受电带来的幸福生活。二、点击电带来的种种危害1.学生述说生活中因不安全用电引发的事故。2.教师补充因不安全用电引发的事故图片及相关资料。①课件出示，学生谈感受②小结：电如猛虎，威胁着我们的生命和财产安全，所以要吋刻小心电老虎。3.了解“人体触电”①视频“小明触电”，讨论小明触电的原因。②谈轻微触电的感受。出示知识窗。三、追踪隐患学习正确用电1.家庭中的不规范用电现象①看视频，说说他们用电方面的错误之处。②交流课前调查到的家庭中不安全用电现象。随机出示

4、多用插座、三角插头等实物2.学校里的不规范用电现象①小组交流调查后发现的问题。②小组讨论：针对发现的问题，提出“安全提示”。③小组汇报完成调查报告。3•社会上的不规范用电现彖预设：任何野外活动都要远离高压电线；电力抢修电话95598；认识用电安全标志4.安全用电“不”字歌5.用电安全小贴士（课后在家屮张贴）四、结课在《祝你平安》的歌声屮，教师总结：我们要冇强烈的安全用电意识，学会正确用电,让电为我们带来幸福的生活！教学设计说明：1.优化生活资源，实现教学目标的达成。品德课程立足于生活乂服务于生活，力求帮助儿童将视野和思维从课堂仲展到社会生活的广阔范围与真实领域。因此我们在教学屮开发、优化种种生

5、活资源：“因触电引发的事故、不安全用电现象”等教学资源，是学生课前通过调查、观察得來，是发生在首属生活的鲜活的案例；视频引入、实物呈现、张贴“用电安全小贴士”，都把学生带入真实的生活情境屮。这些很好地体现了詁德课程因生活实际需要而产生,彰显品德课程的生命力。1.凸显学生主体，促进自我道徳的生成。首先让学生参与相关生活资源的选择和整理。学生在亲历资料搜集、处理与交流的整个活动过程中，获得鲜活的生活信息，并时刻滋生着“安全用电”的道德情感。其次在课堂活动中注重即时感受，引导学生深层体验。如在音乐的渲染下，触口惊心的视频资料呈现后学牛交流此刻的想法，让大家强烈地感受到“电如猛虎，生活中要时刻敲响安全

6、用电的警钟”；了解错误的用电方式后，引导联系自我家庭的类似现彖，让学生在对生活行为的反思与需求屮，实现“安全用电”的行为教育。