课时1-2前言学前儿童文学概说

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1、授课人：学前儿童文学课堂要求一、课堂纪律不要旷课、迟到、早退课堂上不要随便讲话、使用手机请假要有班主任签名的请假条二、成绩评定本科属于考试课(闭卷)期末成绩=40%期末考试分数+20%课堂表现+40%平时作业猜猜他是谁？参加人员：全体同学游戏道具：每人一张卡片游戏规则：游戏开始后，所有人都必须从老师提出六个问题中选择3个进行回答，其中有一个问题为必答问题。答案写在自己的卡片上，然后将卡片交给老师。老师将卡片打乱，然后随机让某同学抽取一张，并大声朗读答案，根据答案全班同学需要猜测这是谁写的（举手回答），猜完后，写卡片的人

2、站起来向大家示意并做自我介绍，回答正确的同学得一分，然后游戏继续进行。三课堂游戏问题1、你认为什么是儿童文学？2、你对学习这门课程有什么期待？3、你来自哪里？从小到大你接触过的儿童文学作品（儿歌、诗歌、童话故事、幼儿故事、图画书、幼儿戏剧…）有哪些？其中，你最喜的是？（必答）4、如果你是一名幼儿教师，你会选取怎样的儿童读物给孩子？为什么？5、如果进行儿童戏剧创作，你会和哪些同学搭档表演？6、你的特长和爱好中哪些是你从事学前教育的优势？7、你对观看的纪录片《幼儿园》有什么体会？三课堂游戏第一章学前儿童文学基本理论学前儿童

3、文学概说婴幼儿的年龄特征学前儿童文学的特点中外儿童文学的发展从一首诗歌和几则孩子的有趣问答思考孩子的视角和成人有什么不同我喜欢你们——机灵的眼睛，绯红的耳朵，虽然爱做坏事，可我还是喜欢你们。如果我到了你们的王国，一定要你们洗脸、洗手、洗澡、刷牙、还要教会你们自己劳动，做事不要偷偷摸摸。我还要给你们介绍一个朋友——它的名字叫猫。——《鼠年.致老鼠》趣味问答1、为什么男孩是从妈妈肚子里生出来的，不是从爸爸肚子里生出来的？答:男的生男孩子，女的生女孩子。2、火车的名字是怎么来的？答:它妈妈就给它起了这个名字。/因为它在生气发

4、火。3、汤圆为什么是圆的呢？答:因为它的名字就叫汤圆。/方的汤圆吃不下去，会卡在喉咙里的。4、椰奶是从哪里来的？答:把椰子给牛吃，挤出来的奶就是椰奶。趣味问答5、如果你家门口撞死一只兔子，你爸爸妈妈会怎么办呢？答:我妈妈会把它送到医院的。6、小朋友谁知道"谈心"是什么意思？答:谈心就是一个人和对面的那个人在谈关于心的问题。7、什么是"书生"？答:叔叔生的孩子。结论孩子的视角和成人不同，蹲下来用孩子的眼睛看世界。儿童读物所谓儿童，即未满18周岁的公民。读物即手写的、印刷的，有相当长度的，用来公开发行，行使的宣告，阐述、保

5、存与传播知识为目的的公开出版物。儿童读物则是人类社会专门为18岁以下的未成年人精神生命成长健康服务的，适合于他们阅读接受的出版物。儿童读物包括几大类，一类是儿童的启蒙读物、教育思想品德读物、科普读物、人文历史知识读物、儿童图书和卡通读物，再有就是文学读物。这样看，文学归属于儿童读物中。而儿童文学同其它读物不同的是其它读物主要是以传播知识、教育为主，儿童文学则是以文学性为主，它是儿童读物中最重要、最核心、也最具审美价值与人文内涵的读物。儿童读物儿童文学从儿童的视角出发，以生动的拟人手法和充满想象的夸张手段，叙述了儿童对事

6、物的特殊感受和认识，浅显易诵，童趣盎然，同时又蕴含了积极鲜明的主题，富有教育意义。是适合于儿童在一定发展阶段上，阅读和发展的文学。第一章学前儿童文学基本理论第一节学前儿童文学概说一.学前儿童文学的含义：以0-6岁的婴幼儿为主要对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的、适应他们审美需要的文学。1.必须是“文学”2.必须是“婴幼儿的文学”3.学前儿童文学是儿童文学的一个组成部分第一章学前儿童文学基本理论——第一节学前儿童文学概说二.学前儿童文学三个关键词：关键词一文学：是文学大系统的分支，有文学一般特性，符合文学创作的一般

7、规律。（1）从文学的基本特征看同成人文学一样，都是通过具体生动的形象和真挚丰富的情感来反映社会生活、表现作家的审美理想并打动读者。（2）从文学所运用的材料看同成人文学一样，都以语言为载体，都是语言艺术。第一章学前儿童文学基本理论——第一节学前儿童文学概说儿童文学与成人文学的差异：《随风飘来的玛丽阿姨》第一章学前儿童文学基本理论——第一节学前儿童文学概说儿童文学与成人文学的差异：a.目标指向的差异：儿童文学作家创作目标定位在儿童能够接受并乐于接受，作品中应富有童趣、游戏精神、惊险神奇。成人文学创作目标指向不同于儿童文学具

8、有多项性的特点。第一章学前儿童文学基本理论——第一节学前儿童文学概说儿童文学与成人文学的差异：b.文化底蕴差异：儿童文学强调以儿童为本，表现他们的天性、心理，不强调表现历史文化内涵，而允许表现出虚化的时空、淡化的背景，它以人道精神、温暖与快乐、想象与幻想、幽默与巧智为主要文化内涵。第一章学前儿童文学基本理论——第一节学前儿童文学概