2017年普通高等学校招生全国II统一考试解析版

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1、2017年普通高等学校招生全国II统一考试解析版语文1.【答案】A【解析】试题分析：B项“此时青花瓷与外来文化己无关系”说法错误。C项“但青花瓷的风格表明当时社会比较开放和进步”无屮生有，原文只是说“明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识”。D项，“从而推动了当时的社会向多元转型”说法错误,原文只是说“青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演变过程，成为屮国传统社会从单一走向多元的例证”。2.【答案】A【解析】试题分析：A项“论证了瓷器发展与审美观念更新的关系”说法错误，文章第一段通过元明两代

2、瓷器的比较，证明青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果。3.【答案】B【解析】试题分析：B项“可见青花瓷兴盛的成化年间社会变化很快”文屮没有体现这一内容。4.【答案】B【解析】B项，“通过健康的旅行，学科&网领略了名胜古迹和风土人情，就会获得深刻的认识”不对，原文中结尾说“没想到不管你走到那里，你永远免不了坐在窗子以内的。”“所看到的多半则仍是在你窗子以外，隔层玻璃，或是铁纱……只是千万別高兴起说什么接触了，认识了若干事物人情，天知道那是罪过！”5.【答案】①有形的各种窗子；②无形的窗子，指人的内心与外在世界的隔膜；③理想照

3、进现实的窗口；④人们心中时时约束自己的框框；⑤人人渴望打开，却很难敞开的心灵之窗。【解析】试题分析：本题需要学生筛选信息，仔细阅读原文，找出相关语段，提炼中心意思即可。6.【答案】①人称灵活变换使用，使行文更自由流畅、思维不受阻碍，更显出“窗”对人们的无所不在的约束；②以拉家常的口吻娓娓道來，更显亲切，拉近与读者的距离，易与心灵深处的交流；③使读者体会到作者的真诚态度，增加了内容的可信度。（每点2分）【解析】试题分析：本题考查表达技巧。人称的使用非常讲究。第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自rti地表达思想感情，给读者以真实感；第

4、二人称，便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人；第三人称，能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，反映现实较为灵活自如。7.【答案】D【解析】试题分析：解答此题，应先仔细阅读各选项表述文字，然后在文本找准相应的的答题区间，再认真加以比较，明辨正误。题中，根据“材料二”“分类的FI标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的枳极性”的说法可知D项说法的错误。【答案】AC【解析】试题分析：解答此题，应先仔细阅读各选项表述文字，然后在文本找准相应的的答题区间，再认真加以比较，明

5、辨正误。题中，B项，根振“材科二分类的目标和途径不十分清晒，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性”的说法，可知该项'噺闻媒体的宣传报道，有肋于形成舆论氛围,増强居民分类投放、分类收集的意识”说法的错误。D项错误在于《生活垃圾分类制度实施方案》制定了完善的惩罚和奖励的政策措施”的说法，文本是说“（各地政府应当）制定完善的惩罚和奖励的政策措施”。EJ页错误在于文本中没有“具有重要的新闻价值，受到主茨媒体的关注”的内容。9.【答案】（1）居民平时要强化垃圾分类意识，坚持垃圾分类存放、投送垃圾。（2）政府要负起分类收集、分类

6、运输、分类处理的责任。（3）居民和政府要各负其责，各尽其力,形成合力。【解析】试题分析：解答此题，要抓住题干屮“怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类”这个问题，在文本中筛选相关信息；同时注意题干中“结合材料”一语，切忌凭空随意作答。比如，从材料一所列之表可以看出，虽然知道垃圾应该分类的人很多，但仅了解简单分类的人也不少，由此可知还应加强宣传：从材料二中“有人说”的话语可知，政府要负起责任；由材料二结尾“各负其责，各尽气力，形成合力”等语可知要大家都尽力；等等。10.A【解析】孙患，信义著名，愿得降之。”意思是：更始即位，舞阴（地名）大户

7、人家李氏拥城不投降，更始遣柱天将军李宝去招降他们。李氏不肯，说：“听说宛人赵氏有孤孙赵惠，以信义闻名，愿意向他投降。”11.【答案】B【解析】收考是指拘捕拷问。“考”是通假字，拷问的意思。9.【答案】C【解析】原文是“余党当坐者数千人”10.【答案】（1）皇帝说：“官吏依法行使，法律才不会被枉曲，你另外说些别的想说的吧赵王再也没有回答的话。（2）后来青州遭遇严重蝗灾，（这些蝗虫）一侵入到平原郡境内就死了，（平原郡）每年都有好收成，百姓都歌颂赵憲。【解析】（1）句屮的“枉”“更”“它”“复”，加被动句式。（2）句屮的“大”“界”“辄”“

8、屡”“之”，加省略句。11.【答案】CE【解析】尾联用了唐代李揆的典故，用李揆指子由，这不仅因为苏轼兄弟在当时的名位与声望，举世皆有所闻，而且以此告诫子由，出使北蕃，决不可追求盛名，而要以匡1家利益为重，不辱使命。CJ页