张幼文《声乐教学分级曲库》歌曲：摇篮曲

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1、课题：《摇篮曲》课时：2课时课型：新授课【教材分析】《摇篮曲》是奥地利作曲家“歌曲之土”舒伯特的著名代表作之一。歌曲为带再现的两段体结构。第一乐段的两个乐句末终止音外，基本相同。旋律以级进为主，节奏平稳而有规律。歌曲充满了温馨，静谧的气氛。笫二段开始时，出现了一个由附点四分音符构成的附点节奏，X・2£,突出了摇的感觉，加上装饰音的运用与前面的音乐形成了小小的对比，使歌曲洋溢着母亲对孩子无限温存慈爱的万千柔情。第四乐句是第二乐句的完全重复，使歌曲前后呼应，自始至终处于安详柔美的意境之中。【作曲家介绍】舒伯特：(1797—1828)奥地利作曲家舒伯特于1797年1月31口出生在

2、维也纳贫困的小学校长家庭。他从小学习钢琴和小提琴，他1813年为该乐队创作了《第一交响曲》。1814年10月19日为歌德的诗《纺千旁的格丽卿》谱曲，舒伯特的这第一部歌曲杰作，打开了他创作灵感的闸门。仅1815年一年，舒伯特就写了144首歌曲，其中10月的一天就写了8首歌曲。除歌曲外，他还创作了1部交响曲，2部弥撒曲和其它作品。长期的困苦生活，使舒伯特身心受到极大的摧残，1828年11月19H,年仅三^一岁的舒伯特在维也纳溢然长逝，他被人们崇敬地安葬在贝多芬墓旁。舒伯特的创作生涯虽然很短暂，却给后人留下了大量的音乐财富，600多首委婉动听的艺术歌曲，为世界音乐宝库增添了耀眼的

3、光辉，在音乐史上被誉为“歌曲之王”。其最有代表性的歌曲有《魔王》、《野玫瑰》、《圣母颂》、《菩提树》、《鱒鱼》、《小夜曲》、声乐套曲《美丽的磨坊女》、《冬日的旅行》等；另有18部歌剧、歌唱剧和配剧音乐，10部交响曲，19首弦乐四重奏，22首钢琴奏鸣曲，4首小提琴奏鸣曲以及许多其它作品。【教学内容】1、歌曲《摇篮曲》（舒伯特）2、了解作曲家舒伯特及代表作品3、学习前倚音的唱法【教学目标】一、通过让学生搜集关于舒伯特的资料，使学生初步了解舒伯特的生平及在艺术歌曲上的创作成就和贡献。二、指导学生用柔和、甜美的音色和连贯的气息深情地演唱歌曲，感受歌曲的柔情真挚的爱，培养热爱母亲，热

4、爱生活的情感。三、认识《摇篮曲》歌曲体裁形式，体会它的风格特点，感受不同风格摇篮曲的音乐魅力。【教学重点】指导学生能用柔和、甜美的歌声深情地表达歌曲蕴含的情感【教学难点】歌曲中前倚音的唱法、附点音符的准确演唱【教学方法】讲解示范法，体验法，交流法、听唱法、对比法，欣赏法【教学准备】钢琴、《摇篮曲》CD光盘第一课时【教学过程】一、组织教学：集中学生注意力，了解缺席人数二、复习旧课：1、发声练习：(1)—1234

5、5_^3_^

6、1—

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8、mi・mami注意：不同的音的走向要求呼吸的感觉也不尽相同，这一条要求平稳呼吸。(2)5342

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11、aoa注意：此练声曲要求演唱时要有线条感

12、，气息连贯，字要清晰，声音要明亮，共鸣要丰满，歌声要通畅。2、复习歌曲《桑塔•露琪亚》（1）集体演唱（1-2）遍，教师点评（2）请个别学生演唱，教师点评。三、故事导入：教师讲《世界名曲换土豆充饥》的故事，今天我们要学唱的这首歌曲就是奥地利伟大的天才作曲家舒伯特，在菜单上写下的那首《摇篮曲》。第二课时【教学过程】四、讲授新课：1、上节课老师布置了让大家搜集关于舒伯特的资料，下面谁先给大家介绍一下？（找学生介绍）2、教师补充介绍舒伯特的艺术成就和贡献，并简析歌曲《摇篮曲》《摇篮曲》是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。歌曲为带再现的两段体结构。第一乐段的两个乐句末终

13、止音外,基本相同。旋律以级进为主，节奏平稳而有规律。歌曲充满了温馨，静谧的气氛。第二段开始时，出现了一个由附点四分音符构成的附点节奏，X-X,突出了摇的感觉，加上装饰音的运用与前面的音乐形成了小小的对比，使歌曲洋溢着母亲对孩子无限温存慈爱的万千柔情。第四乐句是第二乐句的完全重复，使歌曲前后呼应，自始至终处于安详柔美的意境之中。3、完整欣赏歌曲《摇篮曲》（引导学生感受歌曲的情绪、速度、力度）4、请同学们随老师的琴轻声视唱歌曲曲谱。（采用听唱法哼唱歌曲，想象入睡的情景）5、难点突破：（采用的方法：体验式）A、附点四分音符节奏更加突出“摇”的感觉，对比不带附点和带附点的不同，引导

14、唱好附点节奏。B、前倚音的演唱（“快”字的演唱启发学生想象妈妈哄宝宝睡觉的心情怎么样？装饰音演唱自然、轻声一带而过的感觉。启发学生边演边唱，边体验）6、完整的演唱歌曲曲谱。提示：四分休止符的唱法。边唱边体会歌曲的旋律、节奏有什么特点？（生答旋律----平稳节奏----舒缓）7、集体有感情的朗读歌词并填词演唱。并找出觉得演唱比较困难的小节或乐句。8、教师根据学生指出的演唱难点逐句解决。提示：歌曲的音色特点？（生回答：音色…■柔和情绪…甜美深情）9、再次聆听，想象歌曲意境（谈谈想到了什么？）生生交流，情感碰撞体会母亲的