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1、学生:年级:学子文化教案科目：教师:日期:教学目标八年级物理寒假第三周辅导资料第一讲压强C—J知识要点1、压力一-垂直作用在物体表面上的力叫做压力。用字母F表示。注：压力的方向总是垂直于受力面而指向被压的物体，压力的作用点在两物体的接触面上。（1）当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越大；（2）当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越大。2、压强一-作用在物体单位面积上的压力大小叫做压强。用字母〃表示。（1）计算公式：p=-（F表示压力，S表示受力面积）S（2）单位：帕斯卡（Pa）,lPa=lN/m2（3）增大压强的方法：①当压力F—定时，减小受力面积S；②
2、当受力面积S—定时，增大压力F；③在条件允许的情况下，也可以同吋增大压力F,减小受力面积S。（4）减小压强的方法：①当压力F—定时，增大受力面积S；②当受力而积S—定时，减小压力③在条件允许的情况下，也可以同时减小压力F,增大受力面积S。3、特殊情况下压力与压强大小的计算：（1）放在水平地面上的物体，物体对地面的压力F的大小等于物体的重力G,即F=G；f=g(2)放在水平地面上的物体再受到一个竖直向下的压力斥时，物体对地面的压力F的大小等于物体的重力G与物体所受压力斥之和，即F=G+斥;F=G^F1(3)放在水平地面上的物体受到竖直向上的拉力坊时，物体对地面的压力
3、F的大小等于物体的重力G减去物体所受的拉力巧，即F=G-F2；(4)用力将物体竖直向上压在某个表面上吋，物体对上表面的压力F为物体所受的压力禺减去物体的重力G,即F=F3-G；严鬥-G(5)当物体放在斜面上时，物体对斜面的压力F小于物体的重力G,而且斜面的倾角越大，压力F越小，当斜面竖直时，物体对斜面没有压力；(6)当物体被压在竖直墙壁上时，物体对墙壁的压力F等于物体受到的压力耳，即F=F-F^F4-F4精讲精练例题1:生活中压力无处不在，请分别画出物体对受力面的压力示意图。例题2：关于压力，下列说法屮正确的是（）A、压力的方向总是竖直向下的B、压力的方向总是垂肓于受
4、压物的表面C、压力的方向总是垂直于物体的表面D、压力的大小总是等于物体所受的重力例题3：下列实例中，目的是为了增大压强的是（）4、注射器的针头做的很尖3、坦克装有宽大的履带C、图钉帽的面积做的较大D、载重汽车装有很多轮子例题4：为了“探究压强大小与哪些因素”有关，老师准备了以下器材供学生们选择：①用钉子作腿的小桌；②海绵；③磁码；④木板；⑤盛有适量水的矿泉水瓶；⑥装有沙的容器。其中不能达到探究目的的是（）①③⑥B、②⑤C、②③④D、①③④例题5：如图所示，质地均匀、粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上，已知它们的密度Z比为必：几=1:2,对地面的压强之比为几：几=
5、1：3,则（）4、它们的高度之比为hA:hR=2:3B、它们的高度之比为心：心=3:4C、它们的质量之比为mA:m,=2:3D、它们的质量之比为®:伽"：3例题6：如图所示，物体重50N,F大小为200/V,试分析儿个图中物体A对支持面的压力:例题7：在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：海绵乙丙丁（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的程度来确定的。（2）分析比较图乙和丙中的实验现象，可以得出结论：o（3）分析比较图中的实验现象，可以得出结论：当受力面积相同时
6、，压力越大,压力的作用效果越显著。（4）进一步归纳甲、乙、丙、丁的实验现象，并归纳得岀结论：例题8：如图所示，物体A在水平推力F的作用下从图甲所示的位置匀速运动到图乙的位置，在此过程中，人对桌面的压力将,桌面的压强将（填“变大”“不变”“变小”）——^{^"1-IIII甲乙例题9：大象的质量是4500kg,每只脚的面积是0.05m2,则大象四脚站立在水平地面上时对地面的压力时多少？压强是多少？例题10：根据某建筑工程的需要制成体积为1"的立方体大理石块，经过测定，大理石的质量为2.7x10吒g,(g取10N/Rg)(1)该大理石的密度是多少？(2)该大理石放在水平地面
7、上对地面的压强是多少?例题11：如图是建筑工地上打桩机打桩过程的示意图，已知桩上端的面积&=5><10一2加S桩尖的面积52=4.5xl0'3m2,上端所受力F=6000N，桩自身的重力G=3000N,则桩上端所受压强为多少Pa?桩尖对地面的压强为多少Pa?课题训练1、如图：画出木棒受到的重力和木棒对墙壁的压力的示意图2、选择。（1）下列说法中正确的是（）A、压力就是压强B、物体单位面积上受到的压力叫做压强C、压力越大，支撑面受到的压强越大D、物体对支撑面的压力越小，压强越小（2）下列关于压力和压强的说法中正确的是（）A、单位面积上受到的压力越人，压
