原创班主任个人心得

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1、原创班主任个人心得原创班主任个人心得大家都清楚：班主任是塑造学生灵魂的工作，对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。那么，该如何做好班主任工作呢？根据多年班主任工作经验，我认为要在“勤”字上狠下功夫。一、脚勤、眼勤，多跑多看。“脚勤、眼勤，多跑多看”是做好班主任工作的前提。班主任不仅要管理好孩子的学习，同时要照顾好他们的生活，特别是住宿生的生活。因此，班主任首先要多地点跑，平日里不仅要经常穿梭于教室、寝室、办公室之间，还要去活动室、儿童留守室等去看看，也要到学生的家里、科任教师的房间里去问问，经

2、常关注学生的动向，关爱他们的成长。其次，要多时段、多次数地跑、看，不管是早、晚，还是课间、中午等时间，都应去教室、操场等学生活动场所多转转、看看。这样，你会有意想不到的收获，会了解到学生更多的信息。女口：每天早、晚去督促住校生按时起床、睡觉，并教育学生主动洗澡洗衣、防寒保暖；中午、课外活动等时间段则应去教室、活动室多溜达，密切注视学生的学习、活动；平时里还可以和学生一块打扫教室、寝室及清洁区卫生等，和学生一起劳动谈心交朋友……只有这样，班主任才有更多的接触机会、更多的接触时间，才会更容易了解他们,做好他们的工作。班主任在平时工作中“脚勤、眼勤，多跑多看

3、”，就能时刻注意孩子们的变化、发现他们身上的问题，更准确掌握他们的信息、了解他们的情况，及时帮助他们拨正人生的航向,驶向正确的人生港湾。、嘴勤、话勤，多说多讲。教育心理学上有个“南风效应”的“温暖法则”,它告诉我们：说服往往胜于压服，以情动人、以情育人更为重要和有效，嘴勤、话勤，多说多讲，能启到春风化雨、润物无声的实效。女小安全卫生、交通规则、校纪班规、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》要求的常规等时不时多讲解、多强调，让学生时刻铭记于心，自我约束，服从集体，形成习惯，从而能正常有效地学习和快乐健康地生活。“爱是教育的润滑剂，爱是沟通教师与学生情感

4、的纽带。为此，我还把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。担任班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能苦口婆心，对症下药。如今的“打工热潮”使得孩子们都被祖辈们惯坏了，甚至还有几个孩子的父母离异了，但在我细致、耐心地疏导下，他们都能自强、愉快地在和谐的班级大家庭中生活、学习。还有，学生年少阅历少，生活经验不足，又容易冲动，犯错误是不可避免的。在工作中，班主任教师要像妈妈一样温言细语地与每一个孩子谈天说地、拉拉家常，关心他们的身体、生活、学习、思想，做他们的知心人。不管是平常生活、成长中的小问题，还是学习、活动

5、中的小错误，不管是学生无意之心的小坏事，还是有心为之的的小好事，班主任都要及时给予各种各样方式的语言奖赏或“温暖法则”教诲。只有这样，班主任老师才能充分发掘学生的潜能，发展学生的个性成长，激励所有学生争取更大的进步。三、脑勤、心勤，多思多想。著名教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”因此，班主任只有“脑勤、心勤，多思多想”，才会想出更科学的方法，技巧地去管理好班级；也只有这样，班主任才能把学生的积极因素调动起来，使班集体形成合力。女口：学生平日里总会出现点点滴滴的问题、犯下这样那样的错误，在进行良好的品德、行为

6、、习惯等教育培养前，这就得需要班主任深思熟虑，不同的学生得采用不同的方法说教、开导，甚至还会为个别的学生使出浑身的招数让他信服；改选班干部时就需要班主任想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，服务同学、锻炼自己；高年级的晨会、主题班队会等活动，班主任只要进行精心谋划,加以方法指导，从方案设计、组织准备到活动的主持、评价等都可以由学生进行；建立值周制度，班中大小事务都让值周“小老师”全权负责，记载班务杂志，检查班干部的工作情况……俗话说:十年树木，百年树人。这些孩子正处于人生的关键时期，只有我们班主任“脑勤、心勤

7、，多思多想”，不断地探索科学的教育、管理的方法，才能保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌，学生自我学习、生活管理也会日渐增强；也只有我们班主任“脑勤、心勤，多思多想”，当好学生身心健康的指导者和引路人,才能极大地激发了学生的主动性，帮助他们更顺利地完成人生的过渡。手勤、笔軌多写多记。班主任工作繁杂、琐碎，什么问题、什么事情都靠用脑、用心记忆再来处理解决是不可能的。俗话说“好记性不如烂笔头”，我认为“手勤、笔琴，多写多记”是非常必要的,它是做好班主任工作的核心。因为在学校里，班主任接触学生的时间最长、接触学生的机会最多，了解的情况最杂

8、、发现的问题最多，而班主任的工作对学生的影响又最大，因此,这就需要班主任“手勤、笔琴，多写多记