加强师德建设完善班级管理

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1、加强师德建设完善班级管理摘要：随着社会的不断进步，人类对教育教学质量的要求日益提高。因此，要加强师德建设，提升教师自身综合素质，加强教师自身素质建设。与此同时，还要不断完善班级管理，提升班级凝聚力。为此，应当全面转变教育教学思想和教育教学理念，培养教师的敬业爱岗精神，加强教师对班级的管理理论，自觉施行素质教育，努力将广大教师队伍建设成一支品德高尚、素质优秀的教学力量，让教师在教育教学活动中全身心地投入，高效地提升教学质量以及教学水平，全面加强素质教育。关键词：初中教育；师德建设；班级管理一、加强师德建设在师徳建设工作中

2、，应当提升广大教师对师徳建设的认识，组织教师学习相关文件，通过学习来树立教师对教师职业的光荣感，增强教师的使命感以及责任感，帮助教师自觉做到加强索质，塑造良好的教师形象。1•积极开展教育活动在进行师德建设的工作屮，应当从“德”的角度出发，相继开展“爱岗敬业”“树师魂、正师风”等相关的师徳建设教育活动。或者，组织各种不同形式的研究会议以及交流会议等形式来营造师德建设的良好氛围，由此，在全校范围内掀起树立良好师德的学习风潮。例如，在师德建设工作中，学校可以组织一系列的师德建设交流会，组织教师进行相关文件的学习以及在教师间进

3、行师德建设相关经验的交流。从生活实际中探讨师德建设应当如何有效实施。2•加强教师职业道德评估体系考核和评估是直观评价效果好坏的重要途径之一。因此，在进行师徳建设工作中，可以对教师职业道德进行相关的考核评估，这是一种有效保证教师职业道德是否落实到实践的重要工作环节。例如，学校可以制订相关的评估考核方案，严格执行对教师的职业道德考核体制。可以让教师每人写一份自我评佔报告，对照考核评佔方案进行一一剖析研究，寻找自身缺陷，剖析深层根源，并且明确改正方向，做出正确的自我评估报告。而学校可以根据教师H常表现进行学校评估，针对优劣，

4、学校可以进行相关的奖罚措施，激励教师不断完善自我。3.发挥榜样作用榜样的作用是无限的，为了更好地推动师德建设活动的开展，各高校应当树立自己学校的师徳榜样。例如，某某教师在对待学生方面特别有耐心，某某教师帮助某名学困生成为斥于助人、成绩优秀的好学生，又或者某某教师用爱心感化学生，让学生更加努力学习。这些榜样都是平凡但又不平凡地存在着，学校应该大力发扬他们的榜样作用，进一步促使师德建设更快、更好地发展。二、完善班级管理1.构建和谐师生关系在班级管理工作中，和谐的师生关系有利于学生同教师进行良好的交流沟通，尤其対初中生而言，

5、他们的性格还处于不断完善的过程中，应当与教师有更好的交流，这样有利于学生树立良好的世界观、人生观。为了达到这样一个冃的，需要教师具备更加细致完善的管理理念，能观察学生的整个心理变化，针对学生的日常行为规范，教师应该给了足够的关注。只有教师用心地关心学生，才能让学生在这种潜移默化的过程中逐渐接受教师。例如，初中生处于叛逆阶段，有的学生十分调皮不懂事，对这类情况的管理是相当困难的，那么教师就应该多多与学生进行沟通交流，逐步搭建良好的师生关系，让学生敢于同教师讲心里话，敢于对教师敞开心扉。除此之外，教师也可以采取个别谈话以及

6、问卷调查的形式來了解学生的现状，以便教师更有针对性地帮助学生，讣学生对学习充满热情，对未来充满希望。2.采取差异化管理模式以人为本是教育教学的根本，也是我国政府的执政方针。在新课标中,“以人为本”不再是一句口号，更是行为规范的准绳。而教师在进行日常的班级管理工作中，更应该将“以人为木”这一理念落实到实际教学过程中，其中包括学生的衣食住行、学习思想等工作，教师都应该有着全面的了解，并且能够有针对性地帮助学生解决问题。例如，有的学生家庭贫困,教师可以帮学生向学校申请一定的资金补助，防止学生因家庭状况而放弃学习。再如，冇的学

7、生沉迷于游戏，无法自拔，此时教师应该进行思想引导，帮助学生正确看待玩游戏问题，树立正确的学习观。3.爱是管理的基础支撑在班级管理活动中倾注爱的源泉，能让班级管理变得更加容易。教师如果能在班级管理中以自己最真挚的感情来対待学生，就犹如父母対待孩子一样，只有用心对待学生的教师才是好的教师。例如，有的学生住校，长期住在学校，与家长的交流较少，此时教师应该多去关心学生，以爱的眼光来欣赏学牛，用爱来教育学牛。让学生感受教师的爱，这样不仅冇利于班级管理工作，更加有利于提高学生的学习质量。班级管理T作是保障教学质量的后勤军，只有具有

8、良好的班级管理才能营造良好的班级学习氛围，才能更好地帮助学生提升学习质量。在加强班级管理工作的同时，应当加强师德建设，提升教师自身素质，用爱与真诚去呵护每一个学生，更好地实现教学目标。参考文献：[1]周海芳•班主任在班级管理中的主导作用[J]・科学大众：科学教育，2011(02)・[2]谭金华•浅谈班集体改善过程中的班级管理策略[