大班开学第一周五大领域教案

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1、大班开学第一周五大领域教案语言《小熊，你长大了吗？》活动目标1．理解什么是长大，能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。2．学习复述小动物们自我介绍的话语。活动准备挂图第1号，幼儿人手一本操作书。活动过程1．谈话导入。师：过了一个暑假，你们长大了吗？什么地方看出来的？今天，小动物们也在讨论这个问题？你们听！他们的故事开始了。2．倾听故事第一段，欣赏、理解故事，并能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。（结合挂图提问）师：事情发生在什么时间？故事里有谁？小熊在干什么？小熊的朋友们都来了，他们说了什么？做了什么？他们长大了吗

2、？师：小马是怎么说怎么做的？（有表情地复述小马的话，并加上一定的动作）小兔是怎么说怎么做的？（复述并做动作）小象呢？它是怎么说的？又是怎么做的？（要求同上）小熊做了一个什么动作？说了什么？小熊穿衣服的时候发生了什么事情？穿鞋子的时候又发生了什么事情？小熊对大家说，原来的衣服、鞋子怎么变小了，真的是变小了吗？那是为什么？小熊是在什么情况下发现自己长大了呢？小熊长大了吗？我们继续听故事。3．继续倾听故事第二段，感受小熊的变化，理解什么是长大。（1）看挂图倾听故事至结束师：小熊到底有没有长大呢？我们继续听故事。（2）学习复述小熊长大的话语，能

3、连贯地讲述师：小熊长大了吗？你从故事中什么地方听出来的？4．完整倾听，学习讲述故事。（两人合看操作材料，倾听并讲述）5．为故事起个合适的名字，说说自己的理由。师：如果让你给故事起个名字，叫什么呢？为什么？6．讨论：你长大了吗？体验成长的快乐。师：我们班级里最大的孩子是谁呢？你们觉得自己长大了吗？你是从哪些方面知道自己长大了呢？附：故事《小熊，你长大了吗》暑假刚过去的一天早晨，小熊还在树洞里呼呼睡觉，动物朋友们都来找它去上幼儿园。“小熊，小熊，快起来。”小熊从树洞里出来一看，哟，小马、小兔和小象这些朋友都来了。小马说：“你们瞧，我长大了，

4、腿也长了，背也宽了，可以背大木头了。”小马背起一根大木头，飞快地跑了一圈。小兔说：“你们瞧，我也长大了，我的脚丫子变大了，跳得更高了。”小兔抬起脚让大家看它那双大大的新鞋，又高高地跳起来摘下几个果子。小象说：“我也长大了。我的鼻子更长，更有力气了。”小象把长鼻子伸到小河里，吸足了水，望天上一喷。呀，好像下了一场大雨。小熊对着河水照了照自己，嘟囔着说：“就是我没长大，好像还和原来一样。”朋友们对小熊说：“穿上衣服快走吧！”小熊赶快穿衣服，咦，衣服怎么变紧了呀。小熊扣完扣子，打了一个喷嚏。“嘣！”扣子都崩开了。小熊抬脚穿鞋子，鞋子怎么变小了

5、呀。好不容易把脚伸进去，小熊一走路，鞋子就顶破了，脚趾头都露在了外面。小熊回到树洞里一看，妈妈已经给他买了新衣服、新鞋子，还有一顶新帽子。小熊穿上新衣服、新鞋子，戴上新帽子，对大家说：“原来的衣服、鞋子怎么变小了呀？”小熊刚说完，刮来一阵大风，把小熊的帽子吹跑了。小熊追着帽子跑，可是，风把帽子刮过了小河。小熊一着急，使劲儿一跳，跳过小河，追上了帽子。小熊说：“啊，原来我也长大了。这条小河都能跳过来了。”长大了，大家都长大了。小动物们一起高高兴兴地上幼儿园去。他们是幼儿园里最大的小朋友了。社会《结交新朋友》活动目标1、能适应人际交往中的变

6、化，乐意认识和接纳“新朋友”，知道朋友间友好相处。2、交流、分享并积极实践结交“新朋友”，了解新朋友的信息。3、体验交到新朋友并共同游戏的快乐。活动准备2个大班幼儿、友情卡、报纸若干、音乐、纸盒、笔、视频等。活动过程一、谈话，引出新朋友。1、今天到这里上课，发现同学有什么变化？2、教师小结：为什么会选两个班的孩子上课呢？因为我们今天要认识新朋友。二、讨论，结交新朋友。1、你认为这里谁会成为你的新朋友？为什么？如何交到新朋友？2、每位幼儿离开座位，用自己的办法找一个其他班级的新朋友。3、你交到新朋友了吗？他叫什么名字？你为什么没有交到新朋

7、友？4、交新朋友可以说些什么？可以做些什么呢？5、教师小结：交新朋友要大方、有礼貌。可以先介绍自己，然后问问朋友名字，说说大家的年龄、爱好等等，还可以握手表示友好。6、小朋友现在有了更多的好方法，就用这些方法重新再找一个新朋友，并且和交到的新朋友，两个两个坐在一起。三、记录，了解新朋友。1、你的新朋友叫什么名字？你还知道他的什么信息？2、（出示友情卡）在这张友情卡上，需要你填写朋友的信息，请你主动询问你的朋友，并把这些信息画下来，名字可以请朋友帮你填写。3、请你简单介绍介绍你的新朋友。4、教师小结：希望每位小朋友都能保管好这张友情卡，记

8、住这位新朋友，在以后的生活学习中，用这些结交新朋友的方式，去交更多的朋友。四、体验，搭档新朋友。1、平时你和好朋友会玩些什么游戏呢？今天就和你的新朋友玩“叠报纸”游戏。2、新朋友之间两两组合，会得到一张报纸