当代大学生社会主义观现状及分析

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1、2013年4月湖北经济学院学报(人文社会科学版)Apr.2013第10卷第4期JournalofHubeiUniversityofEconomics(HumanitiesandSocialSciences)Vol.10No.4当代大学生社会主义观现状及分析廖海花(三明学院政治法律系,福建三明365004)摘要:研究当代大学生社会主义观相关问题是高校思想政治教育的重大课题,不容忽视。我们通过问卷调查,全面把握当代大学生社会主义观现实状况,大学生社会主义观的影响因素是多方面的,既有国外思潮的影响,也有改革开放进程中存在的问题,还有社

2、会主义观教育不足和教育不得法的原因。关键词:大学生;社会主义观;现状;影响因素大学生社会主义观,指当代大学生对社会主义尤其是中级;它是一个有机体,包括经济、政治、文化等;它是几代领导国特色社会主义这一客观事物的基本观点、主要看法和根本集体在摸索中寻找到的一条适合中国的特色道路”。这表明,认识。包括对眼中的社会主义、对中国特色社会主义现实、对当代大学生对于改革开放以来中国社会发生的巨大变化怀有社会主义的前途和命运、对中国特色社会主义未来前景等问强烈的自豪感,真心拥护党的领导,拥护社会主义制度。题的看法和认识。当代大学生是社会主义事

3、业建设和发展的部分大学生对现实社会主义质疑乃至否定。调查中,有生力军,承担着全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的27.35%的大学生赞同“中国特色社会主义够快、够假、够混历史重任。大学生社会主义观的问题决定着大学生培养的质乱”。同时,有30.12%的大学生对此观点持中立态度;有量和性质,关联着国家和民族的前途和命运。因此,准确掌握24.7%的大学生赞成“中国特色社会主义道路太注重形式,而大学生社会主义观状况,分析大学生社会主义观的特点和影不是结果”,同时,有37.4%的大学生对此观点持中立态度。有响因素,是帮助大学生树立正确

4、的社会主义观的关键。22.89%的大学生赞成“具有中国特色的社会主义就是打着社一、当代大学生社会主义观的现状会主义的旗号走资本主义道路”。同时,有27.3%的大学生对为准确把握当代大学生社会主义观的现状和特点,我们此观点持中立态度。这表明部分大学生对社会主义的怀疑和进行了问卷调查,内容主要涉及大学生对于我国社会主义道动摇。路的认识,共23个问题。调查对象为三明学院大一理工科和(三)对社会主义的前途和命运的认识。大学生关心国家文科学生。以无记名的形式,在2400名学生中进行,具体如下:的前途命运,把国家利益、个人利益相结合作为人生

5、价值的目(一)对眼中的社会主义的认识。真正的社会主义无疑是标,认识到个人的命运与国家的发展是紧密相连的。“加快改美好的,是每个人都向往的。调查数据表明,社会主义的美好革”、“渴望成才”已成为当代大学生思想的主旋律。他们对社得到了大学生的肯定。在问及“你眼中的社会主义是什么样会主义信心十足,坚信中国特色社会主义是正确发展之路。调的”时,55.1%的大学生认为,“社会主义很美好,是超越资本查显示,高达85.72%的大学生对建设中国特色社会主义充满主义的、无产阶级能够实现比资本主义更高更先进的生产力信心,在问及“你认为我国能否成功地建

6、设中国特色社会主义”的社会,是劳动人民能够幸福生活的社会,是劳动人民的热时,有37.53%的大学生选择“充满信心”,有48.19%的大学生情、积极性、创造性生机勃勃的社会。归根结底,是人民能够实选择“较有信心”。许多大学生在“最想说的一句话”中写道:实在在当家做主的社会。”33.06%大学生认为“社会主义并不“真心希望祖国繁荣昌盛、国富民强。”“希望中国实现民族富那么好。社会主义不一定一切都‘优’,资本主义也不一定一切强”[1]他们对祖国的发展深深的祝福,立定报国大志。认为,“社都‘朽’,社会主义不乏利令智昏之辈、贪赃枉法之徒”

7、。仅会主义曾经挽救了中国,社会主义也必将能够进一步振兴中13.3%大学生认为说不清。从总体上讲,超过半数的大学生是国,而为了这一伟大目标终身奋斗、辛勤劳作,则是最幸福的。认同社会主义,真心信仰社会主义未来的美好。今天,对我们来说,只有把自己同共产主义的崇高、灿烂的事(二)对中国特色社会主义现实的认识。改革开放30多年业紧密联系起来,才能获得个人价值的最大发挥”。[2]来,我们在中国特色社会主义道路上已经取得了巨大成就。当部分大学生对社会主义的前途迷茫、困惑。调查显示,有代大学生对我国建设的社会主义具有中国特色是有较高的认36.4

8、7%的大学生认为“不管是什么制度只要民富国强就行”;同和肯定。调查显示,77.19%的大学生认为“中国特色社会主有10.84%的大学生对于“社会主义终究可以战胜资本主义”义是社会主义的本质和现阶段中国基本国情的统一,是实行缺乏信心;有22.89%的大学生对于社会

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