甘肃省天水市第一中学高二上学期第二阶段考试地理试题含解析

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1、甘肃省天水市第一中学2016-2017学年高二上学期第二阶段考试文综地理试题(分值:100分时长:90分钟)第I卷(选择题)一、选择题(共40小题,60分,每小题1.5分)60°30°0°fo河流.湖泊读大洲位置示意图,完成下列问题。0°60°120°180°1.半岛①、②、③的名称依次是A•中南半岛.印度半岛、阿拉伯半岛B.印度半岛、中南半岛、阿拉伯半岛C.阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛D.印度半岛.阿拉伯半岛.屮南半岛2.④附近的大洲分界线名称是A.土耳其海峡B.大高加索山脉C.乌拉尔河D.乌拉尔山①②③所在大洲气候类型多样,但缺少A•温带海洋

2、性气候和热带草原气候B•地屮海气候和热带季风气候C.温带季风气候和热带草原气候D.热带沙漠气候和地屮海气候4•讨以推断①②③所在大洲地势特点的信息是A•河流数量B•河流流向C.岛屿数量0.大陆面积【答案】1.A2.D3.A4.B【解析】试题分析:"1•亚洲南部有三大半岛,分别为中南半瓠印度半岛:阿拉伯半岛。读團根据图示轮廓及海陆位贸和经纬.度位乱判断,①位于东南亚,我国南訥为中南半岛。②地处南亚,位于我国西南部,为印度半岛,③位于西亚地区,为阿拉伯半岛。结合选项,故选A。2•亚洲和^洲的分界纟妫乌拉尔山-乌拉尔河-大高加索山吐耳其海峡。读團可知,创

3、立于北纬60°,东经60°附近,应当为乌拉尔山,故选D。3•读圉结合题意③分别为中南半岛、印度半岛、阿拉伯半岛,三大半岛位于亚洲地区,亚洲位于亚歐大陆东南部,气候类型多样。有西亚西北部的地中海气候,南亚和东南亚的热带季风气候,东亚北部的温带季风气候,南部的亚热带季风气僞印度半岛西北部及阿拉伯半岛的热带沙漠气候。而址韦40。-60°大陆西岸的温带海洋气诫区为欧洲,在亚洲没有该类型气候分布,由于亚洲大陆的海陆热力性质差异明显,所以亚洲大陆没有热带草原气候,故选A。4•读图可知,①②③分别为中南半岛、E卩度半岛、阿拉伯半岛,三大半岛位于亚洲地区,亚洲地势

4、中部高,四周低,所以河流从中间向四周分浚,判断地势高低的依据为河流浚向,河流数量与气候有关,与地形无茹岛芍数量多少主要与地质作用有关,犬陆面积大少与地势无关,故选咲.【考点定位】亚洲概况【名师点睛】亚洲地形及气候亚洲地形⑴地形复杂多样,起伏很大,高原、山地面积广;⑵地势中部高,四周低,平原多分布在河流的中下游;⑶大陆东缘有岛弧带,外环太平洋火山地震带。亚洲气候特点①气候复杂多样(南北所跨纬度和东西所跨经度,各大洲屮最广,因此地面受热状况和干湿程度,各地差异很大)②季风气候显著③大陆性气候分布广(巨大的面积和完整的大陆轮廓,一方面使亚洲具有广大的远离

5、海洋的内陆地区,促成了大陆性和干燥性气候范围的广大;另一方面,冬夏海陆热力性质差异显著,形成了典型的季风气候。)5.下列改善我国森林资源现状的做法中,合理的是①在青藏高原地区营造用材林②在塔里木盆地兴建薪炭林③在江南丘陵地区种植经济林④在城郊营造生态林A.①②B.①③C.③④D.①④5.【答案】C【解析】5.试题分析:青藏高原生态环境脆弱,对外交通不便,应当以生态林和草原为主,不适宜种植用材林,①错。塔里木盆地水源缺乏,不宜兴建薪炭林,②错。在江南丘陵地区种植经济林,既可以提高经济收入,又可以防止水土流失,③对。在城郊地区营造生态林,可以有利于城市

6、生态坏境的改善,④对。故选C。【考点定位】我国森林资源分布及原因5.下列区域具有明确边界的是①行政区②自然带③热量带④干湿地区⑤三江平原⑥山东省青岛市⑦长江流域A.①②③B.③④⑤C.①⑤⑥D.①⑥⑦5.【答案】D【解析】6•试题分析:相邻的不同干溟地区、热量带和自然带之间,是逐渐过渡的,中间没有明确的界限,而行政区之间有明确人为的边界像山东省青岛市等,济域边界以分水岭(山脊和山顶等)为界,明确的,故选D。【考点定位】区域界线海峡西岸经济区,是指台湾海峡西岸,以福建为主体包括周边地区,南北分别与珠三角、艮三角两个经济区衔接,东濒台湾岛、西接江西的广

7、大内陆腹地,涵盖经济、政治、文化、社会等各个领域的地域经济综合体。读图结合有关地理知识回答下列问题。6.这种经济区域的划分主要体现了各区域间的A.差异性B.整体性与差异性C.整体性D.阶段性7.图中经济区域的基本特征是A.区域有固定的面积、形状B.区域内部的特征相对一致C.区域的边界都是明确的D.区域的划分是人们凭空构想的结果【答案】6.A5.B【解析】试题分析:7•该经济区域“涵盖经济、政治、文化、社会等各个领域的地域经济综合体”故反映区域内部的整体性的特征。但是它与珠三角、长三角经济区相衔接,体现了区域之间的差异性原则,故选乩8•区域有一定的面

8、积、形状,但是并非是固定的,A错。经济区域的划分以区域内部的相对一致性为原则,B对。区域的边界有的是明确的,有的是模糊的,

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