书写规范汉字,打好人生底蕴

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1、书写规范汉字，打好人生底蕴——2015-2016学年度第二学期六（1）班读书活动总结现在越来越多的人使用键盘书写，学生在日常生活屮也习惯了使用电脑和手机输入汉字，而手写汉字的能力慢慢下降。通过检查学生的作业，发现常常出现形近字、同音字混淆，书写错误、书写潦草的问题。为提高学生的汉字书写能力，倡导止确书写汉字，保护汉字的意识，培养学生爱汉字、爱汉语、爱中华文化的价值观。另外，也为正确引导学生感受汉字之美，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，结合学校及语文科组的统筹安排，本学期，班级主要举行汉字听写比赛和“午写”活动，唤起学生们对汉字的重视。汉字听写比赛利用

2、学校统一发放的年级听写资料，让学生在假期里做好充分的准备，开学初举行汉字听写比赛，对成绩优异的同学表彰和奖励，总结问题。午写练字活动经过近三个月的探索与实践，我们班学生的书写能力得到了增强，学生的审美情趣与良好的写字习惯得到了培养。午写的口的是为了使学生真正能写好字，逐步提高他们的书写能力。对学生写字能力的训练分两大块：一、常规训练，打好写字基础1•充分利用好午写吋间。首先从培养学生良好的写字习惯开始：利用胡一帆写字软件，提醒学生写字时要注意正确的写字姿势与握笔姿势；教师指导时要认真听讲；书写时要注意心定神安，不急不躁……我们侧重于对学生写字方法的指导和

3、写字习惯的养成。2•抓好写字练习。根据学校的要求，每周完成一•幅写字作品，评选出优秀作品张贴在教室软板，激发学生的积极性。通过每周固定时间的统一练习，巩固学生写字的内容，向书写有质量有速度的方向发展。3•抓好书法特长生。在做好书写普及的基础上，对于那些书写冇冇特长的学生，专门进行书法强化，推荐他们参加学校第二课堂书法小组，增加他们的见识,丰富他们的索养，让他们在丰富的书法实践活动中，进一步提高书写能力。二、组织评选，激发练字兴趣1.充分利用各科书面作业对学生进行规范书写，让科任教师也参与对学生写字的评价。2.每周对学生的优秀写字作业进行展评，让学生都以写

4、好汉字为荣。3•每月评出书法之星，结合“尚美争星”活动给予奖励和表扬。经过不断地努力，班级现在书法的艺术氛围比开学初浓厚了。喜爱书法、热爱书法的学生越来越多。他们不但各科作业书写工整，而口行为习惯良好规范。这都得益于平时对学生的书法教育。但也存在部分学生应付式地完成写字训练，所以进步不大；个别学生以而写字笔顺不止确，规范写字后不适应，厌烦写字训练等情况，希望在今后改进和提高。举行班级硬笔书法比赛教室软板展示学生的优秀写字作品以下是部分学生的写字作品姓名班别g宙「匕JZI亚了的€了1L±起的等学做;礼尖网彳tj「星圣•・s多吩矣S逹j卡一茹衽右(五六年级专

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