修改九(上下)历史背诵提纲_政史地_初中教育_教育专区

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1、世界历史九年级上册第一部分：世界古代史【考点一】、大河流域人类文明的摇篮（P九匕5〜11页）1、人类早期文明产生的自然地理环境：四大文明古国均处于大河流域河谷地带，气候湿润、土地肥沃、水源充足，有利于农耕。◎东方文明二四木文阴古国丄发源壬太河流域聋酉方文阴,古代希険JI區发源于海洼。文明的国度时间、发源的河流文明的象征古埃及公元前3000年左右，非洲尼罗河流域金字塔古巴比伦公元前18世纪，两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）汉谟拉比法典古印度公元前2500年左右，印度河流域种姓制度古代中国前21世

2、纪，黄河流域、长江流域长城2、古代埃及：金字塔是古埃及国王陵墓，古代埃及文明象征。3、古巴比伦（新月沃地孕育的古国）：公元前18世纪，西亚两河流域的古巴比伦国王汉谟拉比为维护奴隶主阶级利益，制定了世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，史称汉谟拉比法典。4、古代印度：种姓制度，又称等级制度，是古代印度的等级制度，根据这一制度，社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，不同等级之间社会地位极不平等。（见下表）W't尊级名称社会阶层职贡和义务1.婆罗门祭司、贵族掌握神权2、刹帝利国王、武士.

3、官吏把持国家车事和行政大权3.吠舍农民、牧民.手工业者、商人向国家纳税，向神庙上供，供养第一.二等级4、首陀罗被征服者、贫困破产失去土地的人几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业【考点二】、西方文明之源（p九上14〜18页）5、古代希腊：（1）希腊是西方文明的发祥地，最著名的是雅典。（2元前5世纪后半期，個利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政迨发展到直代世界的高峰。表现为：①伯利克里扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职；②伯利克里扩大公民权利，全体男性

4、公民可以参加最高权力机构公民太会。鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。（3）评价雅典的民主政治：①具有进步性（作用）：雅典的民主制度，使公民主动积极地参政议政。②局限性：雅典的民主制度是建立在奴隶制的基础上，只有成年男性贵族和平民享有民主，占人口大多数的奴隶、妇女和外国人没有任何政治权利。6、罗马共和国的兴衰:（1）公元前8世纪建立罗马城。（2）公元前509年建立罗马共和国，逐步统一了意大利半岛。（3）、公元前3世纪至前2世纪，发动三次“布匿战争”,打败了迦太基。公元前2世纪—成为地史海霸主。（4

5、）元前49年，凯撒夺取政权，不久被杀。（5）公元前27全屋太维开购独艇国家太权，成为实际上皇帝。罗马井租国被罗马帝国取代。（6）罗马征服地中海世界：公元前27年屋大维任罗马皇帝后，多次发动扩张战争。到2世纪时罗马帝国疆域达到最人规模，地跨欧亚非三洲，地屮海成为它的内湖。罗马帝国最初约二百年间是罗马帝国历史的“黄金时代”。★“身在罗马，就做罗马人”。“条条人路通罗马。”7、西欧城市兴起的历史意义：（p九上30〜31页）1、兴起：10世纪，西欧（意法英德）等国都开始岀现作为手工业和商业中心的城市。2

6、、发展：①吋间：十一二世纪，法国一些城市的市民展开为封建主的斗争。②方式：金钱赎买或武力斗争③典型：法国琅城市民争取自治权的斗争。3、意义：形成了市民阶层，出现早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。①经济上，城市商品经济对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用。市民阶级形成，并进一步分化出手工业者和商人、银行家等，富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，为资本主义兴起准备了条件；②政治上，城市与王权联合，共同对付大贵族。加速国家统一。③文化上，成为世俗文化的摇篮，为文艺复兴的出现奠定基础。【考点三】世

7、界三大宗教：佛教公元前6世纪诞生于古代印度，创始人乔达摩•悉达多，后被称为释迦牟尼。其内容宣扬“众生平等”。前3世纪在印度（阿育王）发展。佛教主要向两个方向传播：向北，经中亚地区传到中国大部分地区（西汉末年传入中国），以后又从中国传到朝鲜、日本和越南等国；向南，传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内傣族地区。中亚一♦中目―日本.械/妣基督教1世纪时诞生于巴勒斯坦一带，宣扬耶稣就是“救世主”。后传入欧洲和其它地区。（12月25日圣诞节）伊斯兰教7世纪，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立，信仰“真主”安

8、拉。伊斯兰教徒称为穆斯林，伊斯兰教经典是《古兰经》，它对阿拉伯半岛的统一起了促进作用。后传入亚洲和北非。第二部分:世界近代史一、近代资本主义时代的曙光:14-16世纪文艺复兴和新航路开辟【考点四】、文艺复兴（发现人的时代）：（p九上58〜60页）14世纪前后，地中海区域是欧洲贸易最繁荣的地区。①时间：14至16世纪；②地点：最先在意大利兴起；③根本原因：资木主义萌芽的出现;④实质：崭新的、促使人们思想解放的资产阶级文化运动。⑤.核心思想：人文主义精神，就是以人为木的精神。⑥作用：文艺复兴是•场促