邓红霞演讲稿

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1、假如我是学生--…-让爱朵朵绽放老河口市孟楼中学七年级语文教师邓红霞尊敬的各位领导老师：大家下午好。我是孟楼中学七年级语文教师邓红霞。我今天演讲的标题是让爱朵朵绽放™假如我是学生。走入这个充满泥土芬芳的学校，没有大城市喧嚣的繁华，有的是农村学校特有的质朴无华。抬头，“人人有潜能，个个能成才”八个刚劲端庄的字像警钟一样敲打在我的心上！作为一名教师，我们常常想着如何把学生教好。有时我们会疑惑，我们讲题目这么简单为什么学生还是不能理解呢？我们布置的作业这么少，学生为什么还是不能保质保量的完成呢？或许站在教师

2、的角度，我们很难解决这些困惑，那么我们不妨把自己和学生做一下角色互换，或许我们可以找到问题的答案。下面我将做一个假设，假如我是一名学生，我会希望什么样的教师。假如我是学生，我希望我的老师是一个阳光的老师。她不一定青春靓丽，但是一定要幽默乐观。在她的课堂上，我们可以亲切的和她交流，可以在欢声笑语屮度过45分钟。我们青春年少,我们很想在课堂上动起来，很想在课堂上唱主角，很想在课堂上有话可说，有事可做。希望那些艰涩难懂的文字可以转化为一个个快乐•的音符，希望那些难记难背的古文可以跳跃起来，这样我们背起来就不

3、会那么困难了。我们希望有一个阳光的教师，让我们的课堂充满阳光的味道。假如我是一名学牛，我想和我的老师做朋友。我很羡慕老师渊博的知识，她的大脑里永远装满各种各样新奇的知识。她总是用各种各样的花样，让我们在课堂上动起来，让我们的课堂“火起来”。她会给我们足够的时间思考、交流、讨论，她还会让我有足够的空间展示自己。每当我获得进步时，我可以得到她会心的微笑和同学们的掌声。课堂就是舞台，我们可以在这个舞台上演情景剧，唱拍手歌。这样那些艰涩难懂的古文就变成了一首首快乐的歌谣。在课堂上，我们简直就像一个个快乐的小天

4、使。在课下，她会耐心的给我们辅导，会像大姐姐一样耐心的给我们讲解。我很喜欢这样的老师，我很想和这样的老师做朋友。我要向她学习，要和她一样成为一个魅力四射的人。假如我是学生，我想要一名充满童真竟趣的老师。她融入在我们的生活中，和我们亲切的像亲人一样。她总是微笑的走进教室，她的微笑像冬日的太阳一样的温暖。生活中，她是一个比我们大一点的孩子。她陪着我们游戏，和我们一起跳绳。她会倾听我们的烦恼，还会想办法帮我们解决。当我们遇到困难吋，我们会学着她的样子，勇敢面对，想办法自己解决。她真止的走进我们的内心，她不仅

5、是我们的老师，更像我们的小伙伴、好朋友。假如我是学我希望我的老师能够开展丰富多彩的活动。我们在紧张的学习之余，很想开展各种各样的活动。比如辩论赛、书法比赛、好书共分享、智力大比拼等等，我们在这样的活动屮不仅可以锻炼能力，获得快乐，而且可以获得知识啊。我希望我的老师能够经常开展这样的活动，让我们的课堂充满生机与活力，让我们拥有本该有的活力。假如我是学生，我希望老师可以把分数请下评判台，让分数不再成为我们的命根。成才的关键是成人，如果我们没有良好的道德品质，那么拥有再多的知识也无济于事。所以我们不做“带着

6、镣铐跳舞”的舞者，不做被分数束缚着的“僵尸”，要做就做山间自由绽放的野花。假如我是学牛，我希望老师给我们足够的空间。印第安人有这样一句话：如果我们走的太快，停一停，让灵魂跟上来。这句话告诉我们人生中留一部分吋间给自己停下來喘息和思考。虽然我们在课堂上接受了各种各样的知识，但是我们没有足够的时间消化吸收呀。我们要有自己的空间和自由，那样我们才可以把自己不会不懂的知识补上来。我们想有自己的自由空间，当我们烦恼时，我们可以放松放松，当我们疲惫时，我们可以休息休息。假如我是学生，我希望我的老师像海伦凯勒的老师

7、一莎莉文一样。在盲聋女孩海伦凯勒在分不清“水”和“杯子”时，莎莉文老师没有生气发火，而是把她带到井房伸出双手真切地体验“水”的轻轻滑过。这样她不仅认识了“水”，而且重新获得了对学习充满的信心。亲爱的老师，在学习中遇到困难时，我是多么希望你也能够像莎莉文老师那样爱我们啊。假如，我是一名学生，假如一切只是假如。虽然只是假设，但是我们可以看出那是一个孩子对于理想老师的渴望。作为一名走上讲台不久的新手，我没有李镇西、魏书生等教育家那样的教学智慧，但是我们有年轻进取的心。我们年轻，我们没有丰富的教学经验，但是我

8、们有充沛的精力，有不怕失败的信心和勇气。所以在座的各位领导、老师，我相信只要我们充满热情，只耍我们大胆探索，一定可以让爱的花儿朵朵绽放。我的演讲到此结束，谢谢大家。