常利试卷分析

《常利试卷分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学学科试卷分析2016一2017第一学期时间:2017.1姓名常利单位学科数学年级清苑第三小学五年级试卷分析本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现”数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。试卷总体分析本次试卷我班平均分95分，优秀率和及格率都是100%,现总体分析如下：1、填空题，出错率较高的是第5、6、12小题，第5小题考查单位转化问题，平时这方而的练习不少，可扔有8位同学把公顷和平方米的进率想成了100,我想主要原因除了马虎外，面积和面积单位对孩子来说还是很抽象

2、，光靠让孩子死记硬背是不行的，还是要以操作理解为主。第12题有5位同学写的（5,5），准确答案是（5,3），这种题学生在做时应该知道用教师的座位去检查，我想做错了纯属于马虎的问题。2、计算题，大多数同学都做对了，只有7位同学出错，我想原因是平时练习较多，也注重强调了口算的方法，因此失分较少，个别同学还是粗心，方法没掌握，比如说第五个计算个别同学没有用简便方法，丢了1分，很是可惜。3、动手实践，第一小题求空白部分面积，竟然有9名同学没有答对，除了有计算错误外，还有就是求得阴影部分面积，我想这道对对孩子来说没有难度，还是要培养孩子认真审题、细心的好习惯。4.解决问题，

3、因为我班孩子平时做题就比较有难度，所以这六道应用题对我们大部分孩子来说，没有难度，主要考察是否有认真读题、审题的习惯，特别是最后一题要用到三角形面积，有两个优等纶忘记了除以2,丢分实属可惜。对其他孩子在应用题中的错误，除了计算上的错误外，还就是确实没有读透题冃，在没有完全理解或错误理解的情况下，列式解答，我想培养孩子的理解，分析能力将成为我下学期的主要目标。建议和见对于高年级孩子来说，我想除了要培养孩子的知识技能以外，更应该培养孩子的发散思维、变异思维，以提升孩子的思维能力、创新能力为主，如应用题可以多种方法，填空题或动手实践题中可以有比较开放的题型。典型题例分析

4、1.应用题第3个可以用两种方法解答，算式方式对大部分同学没有难度，解方程的方法对个别同学还是有些难度的，这样培养孩子分析比较的思维，提高学生的思维灵活性。2•应用题笫五个是不是可以更开放一些，不点明两端都插，孩了们应该会想到多种解题方案，会更多的呈现个性化解题过程，这不正是我们要培养的吗？命题尝试甲乙两地相距600km,一辆客车和一辆货车先后从两地开出相向而行，货车先开出2小时，已知货车每小时行50km,客车的速度是货车的1・5倍，客车开出几小时后两车相遇？（根据此题可以写出不同的变式题）注:1•试卷总体分析要详细，具体。2.命题尝试是对某类型的题或试卷中的题进行

5、创新，试卷分析教师尝试出题。