科技说明文的答题技巧

科技说明文的答题技巧

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时间:2019-10-13

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1、科技说明文的答题技巧科技说明文自身的特点是:从内容的角度看,每篇文章都要向读者提供新知识、新信息,它不讲究含蓄,不讲究情感,就是以知授人;从语言的角度看,它强调用语的准确性、分寸性,来不得半点模棱含糊。中考对科技说明文考查的特点是:一般考查词语和句子在文中的含义,信息的筛选和推断,尤其是后一内容。在中考科技说明文的应试中,应该特别注意以下两个方面:1、重视整体把握。一篇文章到手,不要急于做题,而应该认认真真地阅读文章。由于科技说明文距离我们实际比较远,有时看一遍是看不懂的,要反复看。只有真正看懂了,真正把握了说明的内

2、容、观点等,做起题目来才显得居高临下、游刃有余。2、重视说明语言。科技说明文十分讲究语言的严密性,我们在阅读中需要注意它的语言特点,尤其遇到“凡”“全”“可能”“或许”这样的字词,要特别当心,这是我们做好判断和推断信息题的关键。一、了解题型:比如题目表述为“对文中划线处理解准确(不准确的一项是)”或“对……这句话理解正确(不正确)的一项是”,是指这些句子对于理解文章具有重要的作用。考查的重点从内容看是内涵较为丰富的句子,从结构看是结构比较复杂的句子,从作用看是提示中心或起过渡作用的中心句、首括句、总结句等。二、明确考

3、查的能力:1、筛选并整合文中的信息能力。2、根据文章内容进行推断和想象的能力。三、揣摩命题陷阱,做到知己知彼:根据各年考试试题进行分析,可以粗略归结为十种陷阱:1、偷梁换柱   也称偷换概念,指在原文中甲结果在选项中变成了乙结果,导致表述不当,它是就结果而言的。2、张冠李戴   就是把原文中对象为A的概念说成是B,从而导致对象不当。3、以偏概全   是就概念数量而言的,命题人往往改变原文中数量表述的范围,将部分改成全部、局部改成整体,以达到干扰考生的目的。4、是非颠倒   就是选项中的内容故意对原文的信息进行反说,原

4、文是肯定的,在选项中变成了否定;原文是否定的,在选项中反而变成了肯定。5、强加因果   就是选项中把原文没有因果关系的信息说成是有因果关系,导致逻辑不当。6、超前判断   表现为两种情况,一是弄错时态:如将“将来如此”说成了“已经如此”,二是模糊现实,往往是在“必然如此”还是“可能如此”上做文章。7、无中生有   是指选项所述的信息在原文中找不到依据,命题者纯靠主观臆断来迷惑考生。38、瞒天过海  是指命题人故意遗漏文中的重要信息,以瞒过考生的眼睛达到干扰的目的。9、答非所问   指选项故意与所问的问题不一致,造成驴

5、唇不对马嘴,以干扰考生。10、喧宾夺主   是指选项中所列的内容在文中都能找到依据,但只有一个是阐释概念的主要内容,其他项虽不算错,但都是次要原因,这样放在一起干扰考生,起到喧宾夺主的作用。四、解题方法:1、树立一种观念。科技说明文阅读考查的是阅读能力、逻辑思维能力,而不是要求全面、系统、透彻弄懂相关的科技知识。因此,在做试题时,必须排除与选文相关的旧有的科技知识的影响,完全靠选文提供的信息作出正确的判断和选择。2、具备两种心理状态。一是专注。做题时精神要高度专注,聚精会神地进入阅读状态和解题状态。二是仔细。考试题目

6、往往在极细微处设置选项,有的选项看似与原文不符,其实是正确的;而有的选项看似与原文语句相符,却因在极细微处做了改动,反而是错误的。3、明确三个步骤。第一步,通读全文。第二步,针对试题,到原文中找相关语句。第三步,把选项和在原文中找到的相关语句进行比较,作出准确的判断和选择。三、应答技巧:1.审视标题,从中提取说明对象。2.整体阅读全文步骤:       ①边阅读,边预测下文。       ②提炼全文结构:一般是先引出说明对象,后从不同角度(构造、原理、发现、现状、评价等)具体介绍。       ③用好圈点法:对文中的

7、副词(表程度、范围、时间)和关联词(条件和因果)句画出来。一般从段首或末去找。       ④用好批注法:把每一段要点词批注在文旁。3.解题步骤:       审题—→找信息区—→筛选、比较、排除科技说明文阅读指导及答题技巧  做题前做到“两通读” 即:先以快速浏览的方式通读全文。在初次阅读中弄清楚文章所写的基本内容和基本思路。一般要弄清如下问题:文章中涉及的发现(或发明)是什么,如何发现的,什么原理,什么功用,有何意义,开发现状如何,涉及哪些基本概念等等。接着再通读一下三道题的题干,看一看都涉及到文中哪些内容的考查

8、,设问的角度是什么等等,以便在阅读和分析中能迅速找到相应位置并多加注意,重点研究。  做题时做到“六辨清”3  一要辨清题干设问角度及各选项陈述的角度。常常有学生因为审题不细、不准,在没有读懂问题的情况下草草答题,结果丢了很多冤枉分。科技文的选项设置常常有答非所问的情况,因此一定要弄清楚选项与题干角度是否一致。问原因或根本原因。问现象答其他等 

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