物理必修运动学学案

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1、物理必修一全册学案第一章运动的描述§1.1质点、参考系和坐标系【学习目标】1.掌握质点的概念，能够判断什么样的物体可视为质点。2.知道参考系的概念，并能判断物体在不同参考系下的运动情况。3.认识坐标系，并能建立坐标系来确定物体的位置及位置变化。【课前预习】1.机械运动物体相对于其他物体的变化，也就是物体的随吋间的变化，是口然界中最、最的运动形态，称为机械运动。是绝对的，是相对的。2.质点我们在研究物体的运动时，在某些特定情况卜，可以不考虑物体的和，把它简化为一个，称为质点，质点是一个的物理模型。3.参考系在描述物体的运动时，要选定某

2、个其他物体做参考，观察物体相对于它的位置是否随变化，以及怎样变化，这种用来做的物体称为参考系。为了定最地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的。【课堂练习】1•敦煌111!了词屮有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其小“看山恰似走來迎”和“是船行”所选的参考系分别是()A.船和山B.ill和船C.地面和山D.河岸和流水2.下列关于质点的说法中，正确的是()A.质点就是质量很小的物休B.质点就是体积很小的物体C.质点是一种理想化模型，实际上并不存在D.如果物体的人小和形状对所研究的问题

3、是无关紧要的因素时，即可把物体看成质点3.关于坐标系，卞列说法正确的是()A.建立坐标系是为了定量描写物休的位置和位置变化B.坐标系都是建立在参考系上的C.坐标系的建立与参考系无关D.物体在平面内做曲线运动，需耍用平面直角坐标系才能确定其位置4.在以下的哪些情况中可将物体看成质点()A.研究某学生骑车由学校回家的速度B.对这名学生骑车姿势进行生理学分析C.研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D.研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面【课后练习】5.在卜•述问题中，能够把研究对象当作质点的是()A.研究地球绕太阳公转一周所需时间的

4、多少B.研究地球绕A阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长煎的变化A.一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上B.正在进行花样溜冰的运动员2.坐在美丽的校园里学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时，我们感觉是静止不动的，这是因为选取作为参考系的缘故，而“坐地日行八万里”是选取作为参考系的。3.指出以下所描述的各运动的参考系是什么？(1)太阳从东方升起，西方落下；(2)月亮在云中穿行；(3)汽示外的树木向后倒退。4.—物体从0点出发，沿东偏北30度的方向运动10m至A点，然后乂向正南方向运动5m至B点。(s

5、in30°=0.5)(1)建立适当坐标系，描述出该物体的运动轨迹；(2)依据建立的坐标系，分别求出A、B两点的坐标。【能力拓展】5.在二战时期的某次空战中，一英国战斗机驾驶员在飞行中仲手触到了一颗“停”在驾驶舱边的炮弹，你如何理解这一奇怪的现象？【本课小结】木课时学习了质点、参考系、坐标系三个基木概念，质点是重点，是理想化模型，是--种科学抽象。判断物体能否视为质点的依据在于研究问题的角度，跟物体本身的形状、大小无关。因此，分析题F1屮所给的研究角度，是学习质点概念的关键。运动是绝对的，运动的描述是相对的；对同一运动，不同参考系描述

6、形式不同。一般选人地为参考系。坐标系是建立在参考系之上的数学工具。坐标系的建立，为定量研究物体的运动奠定了数学基础。§1.2时间和位移【学习目标】1.认清时刻与时间的区别和联系。1.掌握位移和路程两个概念。2.知道什么是矢量和标量。3.能够在数轴上表示位置和位移。【课前预习】1.时刻和时间间隔时刻和时间间隔既冇联系乂冇区别，在表示时间的数轴上，时刻用表示，时间间隔用表示，时刻与物体的相对应，表示某i瞬间：时间间隔与物体的相对应,表示某一过程（即两个时刻的间隔）。2.路程和位移路程是物体运动轨迹的，位移是用來表示物体（质点）的的物理量

7、，位移只与物体的有关，而与质点在运动过程中所经历的无关，物体的位移可以这样表示：从到作一条冇向线段，冇向线段的氏度表示位移的，冇向线段的方向表示位移的。3.矢量和标量既有又有的物理量叫做矢最，只有大小没有方向的物理最叫做。矢量相加与标量相加遵守不同的法则，两个标量和加遵从的法则，矢量相加的法则与此不同。【课堂练习】1.以下的计时数据，指时间间隔的是（）A.学校每天7：30准时上课B.每节课45minC.数学考试9：40结束D.周末文艺晚会18：40开始2.如图所示，一物体沿3条不同的路径由A运动到B,则沿哪条路径运动时的位移较大BA

8、（）A.沿1较大B.沿2较大C.沿3较大D.都一样大3.下列关于位移和路程的说法，正确的是（）A.位移和路程总是人小相等，但位移是矢最，路程是标最B.位移是描述直线运动的，路程是描述曲线运动的C.位移只取决于始末位置，而路程述与实际运