高考文言实词复习

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1、高考文言文复习之实词意义的推断“一字之失,一句为之蹉跎;一句之误,通篇为之梗塞。”直接考实词间接考实词选择题:判断含义翻译句子:关键词落实文章内容赏析实词的考查方式和分数设置8分左右3分怎么“拿下”分数?有没有“秘籍”?1、昌期少年,不闲吏事(“闲”是什么意思?)2、荆庄王好弋射,傅境内之事于孙叔敖(“傅”是什么意思?)3、彀士十万人(“彀士”是什么人?)4、其系燕太子父子以组(“组”是什么东西?)5、戴朱缨之帽,腰白玉之环(“腰”是什么意思?)6、今主上幼冲,贼臣虎据,雄才奋用之秋也(“冲”的含义是什么?)一、以形推义1、形声字黔首2、会意字粜籴汆闻同类之相噆而若无闻,岂君子先人后身之道

2、耶?(06浙江《蚊对》)3、形近通假字盖—盍被—披说—悦口—吃—残杀二、以音推义同音通假(居易)与郑据、刘真、李文爽燕集。(09浙江《白居易传》)通“宴”(法成)鸠僧旅千人,铸丈六金像。(10浙江《胡叟》)通“纠”纠集古汉语讲究语言的整齐对仗之美。骈文无须说,就是散文中也会出现很多整句。上下句处于对应位置上的词,词性相同,词义相近或相反。三、结构推义其孝谨闻于其族,其信义著于其友。(04浙江《许君传》)夫覆载之间,二气絪緼,赋形受质,人物是分。(06浙江《蚊对》)A.赋形受质质:资质闻名通“授”本体,本质通“氤氲”先确定实词所充当语法成分(主、谓、宾等,)根据成分推知它的词性,进而推知它的

3、意义。四、语法推义庭除甚芜,堂庑甚残。(05浙江《书褒城驿壁》)庭除甚芜除:废除主语—名词—台阶丈夫亦爱怜其少子乎(《触龙说赵太后》)斧斤以时入山林(《寡人之于国也》)“古人行文,不避重复,往往有平列二字上下同义者。”(清.王引之《经义述闻》)同义复词五、邻字推义浙江自主命题七年唯一没有考到的文言实词推断法荆庄王好田猎弋射熟稔而获一、以形推义二、以音推义三、结构推义四、语法推义五、邻字推义1、昌期少年,不闲吏事(“闲”是什么意思?)2、庄王好弋射,傅境内事于孙叔敖(“傅”是什么意思?)3、彀士十万人(“彀士”是什么人?)4、其系燕太子父子以组(“组”是什么东西?)5、戴朱缨之帽,腰白玉之环

4、(“腰”是什么意思?)6、今主上幼冲,贼臣虎据,雄才奋用之秋也(“冲”的含义是什么?)通”娴”,娴熟通“付”,托付弓箭手绳子腰系幼小胡叟,字伦许,叟少聪敏,年十三,辨疑释理,知名乡国。与成人交论,尠有屈焉。披读群籍,再阅于目,皆诵于口。好属文,既善为典雅之词,又工为鄙俗之句。京兆韦祖思,少阅典坟,多蔑时辈,知叟至,召而见之,待叟不足。叟拂衣而出。祖思固留之,曰:“当与君论天人之际,何遽而反乎?”叟对曰:“论天人者,其亡久矣。”遂不坐而去。至主人家,赋韦杜二族,一宿而成,时年十有八矣。(10浙江《胡叟传》)很少(形)擅长(结构)典籍(邻字)通“返”(音)作赋(语法)常见实词数量多,变化大,情

5、况复杂。我们一方面找出规律,巧释词义;另一方面要学好课内文言实词,注重积累。只有二者相辅相成,才能真正在应试中游刃有余。巧解+积累如何“搞定”实词?误区一、不据语境,孤立推断误区二、脱离课本,不作积累“词不离句,句不离篇”“课内知识课文考”胡叟,字伦许,叟少聪敏,年十三,辨疑释理,知名乡国。与成人交论,尠有屈焉。披读群籍,再阅于目,皆诵于口。好属文,既善为典雅之词,又工为鄙俗之句。京兆韦祖思,少阅典坟,多蔑时辈,知叟至,召而见之,待叟不足。叟拂衣而出。祖思固留之,曰:“当与君论天人之际,何遽而反乎?”叟对曰:“论天人者,其亡久矣。”遂不坐而去。至主人家,赋韦杜二族,一宿而成,时年十有八矣。

6、(10浙江《胡叟传》)“词不离句,句不离篇”根据语境,以熟带新会昌初致仕致仕:做官。(08浙江)贞元十六年,中书舍人高郢下进士、拔萃,皆中,补校书郎。元和元年,作乐府及诗百余篇,规讽时事,流闻禁中。上悦之,召拜翰林学士,历左拾遗。时盗杀宰相,京师汹汹。居易首上疏,请亟捕贼。权贵有嫌其出位,怒。俄有言:“居易母堕井死,而赋《新井篇》,言既浮华,行不可用。”贬江州司马。初以勋庸①暴露不宜,实无他肠,怫怒奸党,遂失志。亦能顺适所遇,托浮屠死生说忘形骸者。久之,转中书舍人,知制诰。河朔乱,兵出无功,又言事,不见听,乞外,除为杭州刺史。文宗立,召迁刑部侍郎。会昌初致仕,卒。(08浙江)误区一、不据语

7、境,孤立推断误区二、只求“捷径”,不作积累常见实词数量多,变化大,情况复杂。我们一方面找出规律,巧释词义;另一方面要学好课内文言实词,注重积累,考试联想迁移,运用自如。只有二者相辅相成,才能真正在应试中游刃有余。巧解+积累如何对付实词?天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也词性于是行旅不至,人物无资。昌期少年,不闲吏事今为所识穷乏者得我欤“武皇帝在上,臣道济如有异心,速殛形夜入其家,探其箧,不使之知觉“彀士十万人” 是知公者即

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