音乐基础 陶春晓 第二章 视唱练耳

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1、音乐基础主编陶春晓第二章视唱练耳主编陶春晓本章教学要点和提示视唱练习可结合乐理教学进行，简谱、五线谱的视唱练习可同时进行，五线谱视唱采用首调唱名法。通过视唱练耳教学使学生养成按指挥图示划拍、富有表情视唱的习惯；训练学生准确的音高、节奏感；培养学生良好的调式感。通过模仿、听记节奏、音乐短句等练习，培养学生的音乐听辨、听记能力。二声部的节奏练习，首先要进行分析，养成纵向视谱的习惯。3一、视唱练耳学习中需注意的问题（一）划拍可分两步走：第一步可按节拍的一般强弱规律采用击拍法，即将单位拍分为前半拍和后半拍，用手掌或手指击拍；第二步按指挥图式划拍视唱。只有划拍视唱

2、拍点才会更准确，才能更好地感受乐曲中节拍的强弱关系。（二）节奏掌握好节奏，首先必须划拍视唱。其次，要随时注意把握节奏的准确性，即使乐句间换气时，也不能影响节奏的进行。4（三）音准一是听，二是模唱，三是在上述两项训练的同时进行独立视唱，视唱时采用轻声。（四）练习方法视唱练习开始前，首先需分析练习曲的调式、速度、节奏、旋律、力度变化、表情术语等，开始视唱时速度稍慢、轻声；练唱形式可根据练习曲的特点选择独唱、对唱、合唱、齐唱等，简谱、五线谱视唱练习结合起来练习。为了更好地培养听觉注意力，提高内心听觉能力，可采用默唱的形式进行训练，即有的音口唱，有的音在心中默唱

3、；一个乐句唱出声，一个乐句在心中默唱。5二、简谱视唱练习678三、五线谱视唱练习（一）无升降号调视唱练习91011（二）一个升号调视唱练习121314（三）两个升号调视唱练习151617（四）三个升号调视唱练习181920（五）一个降号调视唱练习2122（六）两个降号调视唱练习232425（七）三个降号调视唱练习2627四、节奏练习（一）单声部节奏练习2829（二）双声部节奏练习303132（三）听音练习1.教师自编节奏弹奏，学生听记并划分小节。2.教师弹奏音组，学生用“la”模唱。3.教师自编音乐短句，学生听记。4.教师弹奏自编旋律，学生听记。5.教师

4、弹奏旋律音程，学生听记。6.教师弹奏和声音程，学生听记。33Thankyou!34在线教务辅导网：http://www.shangfuwang.com更多课程配套课件资源请访问在线教务辅导网35