石羊小学作风整顿建设活动实施方案

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1、石羊小学师德师风建设、工作作风整顿实施方案为深入贯彻落实教科局关于加强教育系统干部作风建设有关精神,深入查、摆、分析我校干部职工作风存在的突出问题,进一步严明工作纪律,转变工作作风,营造求真务实,积极向上,规范有序的工作氛围,推进我校教育教学等各项工作的顺利开展,促进我校教育质量的提高,根据《旺草镇中心学校教职工师徳师风建设、工作作风整顿实施方案》,结合我校实际,制定方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重耍思想为指导,按照党的十七届六屮全会和县委十二次党代会、全县教科系统作风建设会精神,紧紧围绕建设教育强县的总体工作目标,以加强纪律,转

2、变工作作风为重点,以増强服务意识、大局意识,密切干群关系,办人民满意的教育为目的,认真整顿学校管理和广大教职工纪律作风方面存在的突岀问题。强化学校安全管理和师德师风建设,为促进我校改革与发展提供保证。二、组织机构学校成立师徳师风建设、工作作风整顿工作领导小组。组长:邓仕超副组长:陈远超成员:邓泽生文国辉苟光灿王永昌雷梅三、纪律作风整顿的内容整顿我校部分干部、教职工中存在的政治不敏感、纪律不严明、作风不扎实、工作热情不高、干劲不足等问题,着力解决部分同志责任心不强,工作不精细、应付,推辞、缺乏主动性和创新意识等问题。以提高教职工素质,办人民满意的

3、学校为目标,解决教职工工作不规范、不文明的行为,使教职工在政治觉悟、理论修养、法制意识、职业道德等方面得到全面的提高。形成良好的校风,教风和学风。这次我校教职工作风整顿要重点解决好以下六个方而的问题:(一)责任心不强的问题。着力解决个別干部和教职工缺乏事业心、责任心,缺乏岗位意识和大局意识的问题;个别班主任工作不细致,缺乏耐心,与学生及家长沟通不够,缺乏互信与理解的问题。(二)执行力不强的问题。着力解决个别干部和教职工有令不行、有禁不止,对上级部门和学校的重大决策和工作部署落实不力、不到位的问题;不积极开动脑筋,缺乏创新思维,工作进度缓慢,遇到

4、问题推诿扯皮、敷衍塞责等问题。(三)懒散漂浮的问题。着力解决一些干部和教职工工作不实,得过且过,不思进取的问题;自由散漫、纪律松弛的问题;上班迟到早退、上网聊天玩游戏的问题;个别教师课前无教案,课后无反思等问题。(四)铺张浪费的问题。着力解决个别干部和教职工随意浪费水电和办公用品的问题。四、纪律作风集中整顿的目标通过整顿活动使学校安全和管理工作以及校园周边环境综合治理得到全面加强,广人师生安全防范意识和能力得到进一步提高,使师德师风建设得到强化,进一步树立人民教师为人师表的良好形彖。使广大干部、职工作风进一步改善,服务意识和纪律观念明显增强,教

5、育环境明显改善,群众满意度明显提升。(一)、学校安全管理工作在学校安全工作领导小组的指导下,应做到:1、各班组都要狠抓安全教育,确定具体内容,根据不同阶段和各班实际,对学生进行安全知识教育,要加大对学生的心理健康、思想道徳、H常行为规范教育的力度,全面提高学生安全防范能力,增强学生的遵纪守法意识。2、要落实安全工作责任制,签订责任书,一级抓一级,人人有责,人人尽责;每位教师都要夯实责任,认真彻底的查清学校安全管理工作到底还存在哪些隐患和不规范的行为。(二)、师徳师风建设方面在学校师德师风建设领导小组的指导下,应做到:1、健全制度,加强管理。把对

6、教职工的思想教育和H常管理有机地结合起來,使教师在师德师风上经常受到全面的教育,在行为规范上得到提高。2、建立健全师徳师风评估体系。教师的职业道徳与奖惩,职称评聘,晋级、评优挂钩,把师徳师风建设作为学校精神文明建设的主要内容进行考核。五、方法步骤这次教职工作风整顿活动,从2012年1月开始,至2012年6月结束,分四个阶段进行。(-)学习动员阶段(1月5月20日)。学校成立石羊小学工作风整顿活动领导小组,制定《石羊小学教职工师徳师风建设、作风整顿实施方案》,全面安排部署作风整顿工作。召开教职工作风整顿活动动员犬会,对我校作风整顿活动进行宣传动员

7、。深入学习党的十七届六屮全会精神,胡锦涛同志“七一”讲话精神,遵义市第四次党代会、县第十二次党代会精神,县干部作风建设大会精神以及县镇教育作风会议精神;认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《省教育厅关于印发进一步提高屮小学教育质量的意见的通知》、《省教育厅关于印发贵州省“十二五”教育事业发展专项规划的通知》、《国家屮长期教育改革和发展纲要》、习近平》《关键在于落实》以及绥阳县屮小学教师“十条禁令”》、中小学校长“八个有准”》、《中小学教师职业道德规范》、《干部职工违反“四要-I•不准”元宝处理的暂行办法》、《教科

8、系统工作作风及师德师风建设管理办法》等文件和和关法律法规。摆止工作与学习关系,保证学习时间。坚持学用结合,理论联系实际,切实増强学习的针对性、实效性。

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