初中物理实验探究2：气泡的速度

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1、初中物理实验探究2：气泡的速度（二）气泡的速度（二）气泡的速度课内探究>；>；1.实验装置：取长约80cm＞内径为10mm的均匀玻璃管，管内注满水，留一个小气泡，两端密封。2.实验操作：和你的同学合作，倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每2s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用米尺测量，将实验数据填入以下表格屮。3.数据分析：计算气泡在每段时间内运动的速度，填入上表，看看有什么规律。4.进一步研究用图像来记录数据，易于直观了解物理过程，并找出其中的规律。在图2-3-3的直角坐标中，水平轴代表时间，沿吋间轴每隔2s竖直画一玻璃管。请在图

2、中标出不同时刻气泡的位置。在以上直角坐标总，描述气泡位置的每个点的高度表示了气泡相对于起始时刻通过的路程。将这些点用光滑曲线连接起来，得到一幅关于气泡运动的路程与时间关系图像。请观察整条连线有什么特点，是否呈一直线？并和同学讨论，直线图像表示气泡做什么运动？韩锋~1~（二）气泡的速度实验整理>>测量气泡的速度韩锋~2~（二）气泡的速度常见问题>>1.气泡有一定的大小，因此测量位置应放在气泡何处？气泡的顶多或底端都可以，但始终应测量一个位置2.得出气泡做匀速直线运动的依据是：气泡运动的路线是直线且在任意时间内通过的路程始终相等3.实验屮除了用题中的方法外还可以利

3、用什么方法进行测量？请说出实验思路。在玻璃管某一位置开始每隔15cm用笔在玻璃管上做记号，记录气泡通过每个记号的时间并填入表格4.实验中不利用较短的玻璃管做实验的原因是：用较短的玻璃管做实验，气泡运动时间短，实验误差较大。5.为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为了便于测量，应使气泡在管内运动慢一些；6.小明发现，当玻璃管都竖直时，各组测得的气泡的运动速度大小都不一样，请结合你做过的实验，说明影响气泡运动快慢的原因可能是气泡的大小。7.小明在原实验的基础上进行了改动，利用10cm长的试管做实验,用注射器分三次向试管内注入不同的小气泡，获取相关数据后，画出图像

4、，如右图所示，并求出速度的平均值。请你对小明的实验进行合理评价。小明的实验不合理，用10cm长实验做试管，气泡运动时间短，实验误差较大；不同气泡的速度各不相同，求平均值没有意义韩锋~3~(二)气泡的速度重点例题>>1.(2014南岗一模)在探究“气泡的速度”实验中，小雪选用长80cm、内径为10mm的均匀玻璃直管进行实验，将管内注满水，在管的下方用注射器像试管内注入不同的小气泡。测量小气泡在管内上升过程中的速度。⑴该实验的原理是。(2)小雪的实验数据见下表，根据小雪的实验数据，请你用“实心圆点在图中标出不同时刻气泡的位置，并将这些点用光滑曲线连接起来；(3)分析以上探究过

5、程，小气泡的运动特点是；(4)小彤在小雪实验的基础上进行了改动，利用10cm长的试管做实验,用注射器分三次向试管内注入不同的小气泡，获取相关数据后，画出图像，如图所示，并求出速度的平均值。请你对小彤的实验进行合理评价。1.如图甲所示，在研究“充水玻璃管中气泡的运动规律”中：韩锋~4~的实验(二)气泡的速度(1)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为了便于测量，应使气泡在管内运动(选填“快”或“慢”)一些；(2)小明所在小组测量的结果记录见下表，路程s为纵坐标，时间t为横坐标，请在乙屮画出气泡运动的s-t图像；(3)分析实验数据可知气泡做的运动可以近似看作匀速

6、直线运动，判断依据是,速度为cm/s；(4)小组间交流时，小明发现，当玻璃管都竖直时，各组测得的气泡的运动速度大小都不一样，请结合你做过的实验，说明影响气泡运动快慢的原因可能是。答案>>l.(l)v=(2)略(3)匀速直线运动(4)小彤的实验不合理。用10cm长试管做实验，气泡运动时?？••间短，实验误差较大；根据图像发现不同气泡的速度并不相同，求平均值没有意义。2.(1)慢(2)略(3)气泡运动的路线是直线且在任意时间内通过的路程始终相等；5(4)气泡的大小3.韩锋~5~