轮岗实施方案

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1、义兴乡中心小学中心校、村校教师轮岗交流实施方案（试行）（2013年6月3日教代会讨论通过）为了深入贯彻党的“十八大”精神，践行“三个代表”重要思想,以科学发展观统揽工作全局，全面实施素质教育，促进基础教育的改革和发展，建立符合我校特点的教师管理制度，建立健全教师轮岗交流工作长效管理机制，切实解决中心校和村校教师资源配置上的结构性矛盾，优化本乡内教育资源配置，实现教育资源共享，促进小学教育公平和均衡发展，不断提升办学水平和效益，高水平、高质量实施义务教育，努力办好让人民满意的教育。经研究，决定建立义兴乡中心小学教师轮岗交流机制，具体实施方案如下：一、指导思想以邓小平理论、“三个代

2、表”重要思想和科学发展观为指导,以办好每一所小学和关注每一个学生健康成长为宗旨，以全面推进素质教育、全面提高教育质量为根本任务。认真贯彻落实国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，立足实际，建立和完善教师轮岗制度，真正形成公开、平等、竞争、择优的充满生机与活力的用人机制，建立和完善教师轮岗制度，促进教师资源均衡配置，实现教师队伍管理上的创新与突破，积极推动我校教师轮岗交流工作。二、基本原则按照“以人为本、统筹兼顾、增强活力、和谐稳定”的工作要求,本着“资源共享、协调发展”的原则，做到三个结合，即：建立教师轮岗交流机制与建立健全科学合理的教师职务晋级和奖惩机制相结合；建立

3、教师轮岗交流机制与弘扬艰苦奋斗、爱岗敬业的师德教育相结合；建立教师轮岗交流机制与确保教育系统安定稳定、推动教育事业持续健康发展和结合。三、实施办法（-）轮岗对象义兴乡中心小学在编在岗的专任教师及学校聘用的代课教师，均为轮岗对象。（二）不参与（或暂缓）轮岗交流对象：1、男教师年龄55周岁以上，女教师50周岁以上的专任教师。2、身体残疾或长年病假的教师（以《残疾证》、市级及以上医院出具的诊断证明、经区教科体局批假为准）。3、特岗、支教教师。4、学校的管理人员：正、副校长，正、副书记，工会主席，办公室主任、教导上任、政教上任、安保主任。5、配偶残疾或重病需要照顾的教师（以《残疾证》和

4、市级及以上医院证明为准）6、夫妻双方若均属轮岗交流对象，一方可暂缓。（二）轮岗办法1、经学校考核后，符合下列条件之一的中心校教师轮岗到村校任教。①在抽考（统考）中，单科评估成绩位列恩阳区后三位或学区倒数第一位的任课教师。②在本校评估中，任教两个班及以上的两个班单科成绩连续两个学期位列末位，冃平均分与前一名班级相差文科10分、理科15分及以上的任课教师；任教单班主科，单科成绩连续两个学期位列末位，且平均分与前一名班级相差文科8分、理科12分及以上的任课教师。③初中音、体、美、地理、生物，小学音、体、美、思品、科学学科及幼儿班各学科，在一个学期内无故旷课5节次或因未到岗出现安全事故

5、（安全事故是指经班主任或学校协调处理的事故）的任课教师。④在木校评估中，同级单班的单科成绩及格人数未达到50%的任课教师。中心校1-3年级，班级人数在村校同级班级人数最多的2倍（或以上）的，则单独评估，低于2倍以下的与村校同级班级进行评估。⑤、学期巩固率低于80%的班丄任教师。⑥、在上级主管部门督查T作中被通报批评的教师或因违反T作纪律被媒体曝光的责任教师。⑦、违反师德师风、“教育三乱”行为，且在社会上造成一定不良影响。①、因违纪违法、违反工作纪律受到党纪政纪处分的教师。②、通过教师大会（或教代会）民意测评，其测评结果“不合格”率达到20%的后勤人员（测评结果分为四个等次：优秀

6、、合格、基本合格、不合格）。2、屮心校教师到村校轮岗后，该村校教师由学校行政视其工作能力、工作态度和业绩调配到其他村校任教或安排到中心校任教。3、中心校教师轮岗到村校后，必须在村校工作两年后，方可根据其工作态度和工作业绩安排到中心校任教。本《方案》自教代会讨论通过之次日起实施。