儿童哮喘的临床治疗及护理干预

儿童哮喘的临床治疗及护理干预

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1、儿童哮喘的临床治疗及护理干预摘要:目的:研究儿童哮喘的临床治疗及护理干预。方法:选取我院120例哮喘患儿作为研究对象,分为对照组和观察组,对照组实施常规哮喘治疗和护理,观察组实施针对性护理干预治疗,进行对比分析。结果:观察组总有效率为96.67%,对照组总有效率为80.00%,两组比较差异具有统计学意义(P〈0・05);两组患儿治疗前后肺功能变化为观察组患儿治疗前后数值变化高于对照组患儿治疗前后数值变化;两组患儿治疗前后的急诊次数和发作次数为观察组(1・6±0.9)次、(0.1±0.2)次,对照组(2.6±1.9)次、(0.6±0.3

2、)次,两组比较差异具有统计学意义(P〈0・05)o结论:对儿童哮喘的临床治疗采用护理干预的方式能够有效改善患儿临床心肺功能的症状,减少哮喘发作次数,具有临床推广价值。关键词:儿童;哮喘病;护理干预Abstract:Objective:tostudytheclinicaltreatmentandnursinginterventionofchildrenasthma・Methods:choose120casesofchildrenwithasthmaastheresearchobject,isdividedintocontrolgroup

3、andobservationgroup,controlgroupasthmathroughroutinetreatmentandnursing,observationgroupimplementtargetednursingintervention.Results:thetotaleffectiveratewas96.67%,observinggroup,controlgrouptotaleffectiveratewas80.00%,comparingthetwogroupsstatisticallysignificantdiffer

4、enee(P<0.05);Twogroupsofpatientsbeforeandaftertreatmentoftheemergencynumberandthenumberofattacksinobservationgroup(1.6+0.9),(0.1一0.2)andthecontrolgroup(2.6+1.9),(0.6-0.3)times,comparingthetwogroupsstatisticallysignificantdifference(P<0.05).Conclusion:theclinicaltreatmen

5、tofasthmainchildrenwiththemethodofnursinginterventioncaneffectivelyimproveclinicalsymptomsofheartandlungfunction,reducethenumberofasthmaattacks,hasclinicalvalue.Keywords:children;Asthma;Nursingintervention支气管哮喘是由多种细胞和细胞组分参与的气道慢性炎症性疾病,这种慢性炎症与气道高反应性相关[1]。是一种常见的儿童期慢性支气管疾病。

6、本次研究屮通过对我院收治的120例儿童哮喘患儿的临床资料进行分析,探讨儿童哮喘的临床治疗及护理干预,现报道如下。1资料与方法1.1一般资料选取我院2014年1月〜2015年1月收治的120例哮喘患儿为研究对象,经本院伦理委员会批准及患儿知情同意下由临床医师采取等距随机抽样法分为观察组和对照组,其中观察组60例,男34例,女26例,年龄1个月〜12岁,平均年龄(3.12±0.19)岁。对照组60例,男29例,女31例,年龄1个月〜13岁,平均年龄(3・01±1.03)岁。观察组和对照组儿童哮喘患儿的临床表现为吸气性呼吸困难、脉搏加快、有

7、吸气性胸廓周围软组织凹陷,所有患儿均无糖皮质激素等禁忌症,无心源性哮喘以及慢性阻塞性肺病患儿。两组患儿性别、年龄、临床表现,一般资料差异均无统计学意义(P>0・05),具冇可比性。1・2方法对照组:常规治疗护理。给予患儿进行住院治疗,并对患儿进行相应常规治疗哮喘的方法;观察组:针对性护理干预治疗方法。首先患儿住院时対患儿的病情进行全方位了解,建立患儿档案。其次,在住院期间対患儿和患儿家属进行健康教育讲解,其中包括注意事项、紧急救助措施、饮食等方面。最后,结合患儿的病情为患儿制定专门的治疗方案。1・3疗效判定根据《临床医药实践》制定疗效

8、判定标准:①显效,治疗后患儿的各项体征得到显著改善;②有效,治疗后患儿的各项体征得到一定改善;③无效,治疗后患儿的各项体征无明显改善。总有效率二(①+②)/(①+②+③)*100%。1.4统计学处理本次研究当中的所有数据

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