高校校園媒體的發展策略探析

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1、高校校園媒體的發展策略探析摘要隨著新媒體形式的不斷出現，校園新聞事業也不斷發展，校園媒體資源需要加強融合、優勢互補、突出整體效能，從而發揮更大的輿論導向作用、更好地為師生員工服務關鍵詞校園媒體發展探析中圖分類號G906文獻標識碼A一、高校校園媒體的主要形式高校校園媒體主要包括校報、校園廣播、有線電視和校園新聞網等形式。其中校報和校園廣播是校園媒體的傳統形式，有線電視和校同新聞網是隨著校園有線電視和互聯網的發展而出現的新型校園媒體形式1校報校報是高校黨委的機關報，也是校園媒體中的主要形式。校報主要

2、以文字和圖片為載體，便於反復閱讀和做深度報道，言論、述評也是校報發揮作用的有效體裁。各地高校校報成立瞭校報協會等機構，定期組織業務研討、培訓、評獎等活動，因而校報成為校同媒體中管理最為規范、新聞效果最佳、發展最為成熟的一種媒體2校園廣播校園廣播是校園媒體中最早岀現的一種形式，也是校園新聞傳播的主體。校園廣播具有短、平、快的優勢，能夠達到有聲廣播和時效性的較好結合。校園廣播是較為松散的一種校園媒體形式，每天安排早、中、晚三次，一般在早鍛煉和校園文體活動較為集中的時段播出3有線電視它在校園媒體中的出

3、現，使校園新聞的視覺沖擊力和現場感大為增強，成為廣受師生歡迎的一種校園媒體形式。多數高校的有線電視每周播出一至兩次。有線電視的觀眾也由最初以教職工為主擴展到全體師生員工。由於各高校對有線電視媒體的重視程度不同，管理體制各異，因此有線電視播出的時間、內容、形式隨意性較大，電視媒體的長處和優勢還遠遠沒有發揮出來4校同新聞網校園新聞網是隨著高校校園網絡的建立和運行而出現的一種新的校園媒體形式。校園新聞網具有隨時更新、滾動播出、信息豐富、圖文並茂、迅速快捷等特點，由於在一定程度上結合瞭校園其它媒體的時效

4、性、直觀形象性以及不受時空限制等優勢。一經出現就受到校內受眾群的歡迎和青睞校園新聞網使校園媒體的受眾結構發生瞭很大變化，其新聞傳播觸角已經覆蓋瞭整個社會，因此也成為高等學校加強對外宣傳、擴大學校影響、提高學校聲譽最具潛力、最活躍的一種媒體形式二、高校校園媒體存在的基本問題1媒體資源缺乏有效整合目前，大多數高校的報紙、廣播、電視、網絡分屬於不同部門管理。媒體之間相對獨立，報紙、廣播、電視、新聞網，都有各自獨立的一套班子，都要建立自己的通訊員隊伍，分別采寫各自的稿件。除校報在出版質量和周期等方面管理

5、相對規范以外，其它幾種媒體管理松散新聞資源沒有整合，媒體之間缺少互通，出版（播出）時間也沒有協調一致。因此新聞簡單、重復、撞車現象時有發生，造成瞭校園媒體人力、物力資源的極大浪費2媒體人員專業素質有待提高各高校都擁有一支專職的校報編輯隊伍，但是從其它幾種校園媒體來看，人員不到位現象是校園媒體隊伍建設面臨的主要問題。如校園廣播和網絡，目前絕大多數高校都是由在校學生主辦。由於學生在知識、閱歷、經驗、能力和綜合素質等方面的相對不足，如果讓學生在校園媒體中充當主體，媒體的作用難以充分發揮。學生的流動性比

6、較強，經過一兩年的鍛煉學生發展成熟瞭,但是馬上就該畢業瞭，不利於校園媒體的建設與發展3傳播的內容吸引力不強校園新聞形式雖然眾多，但優勢不突出，特色不明顯。從出版（播出）周期來看，校報一般是半月刊或旬刊，有線電視一般每周播出一至兩次，校園廣播基本上是每天播出，校園新聞網則可以及時播出或更新。校園媒體沒有充分利用不同媒體出版（播出）的時間差，如有些時效性強的新聞，經常是已經發生瞭十天半個月，還作為一則消息在校報上刊登，而以時效性見長的校園廣播或有線電視卻沒有及時播出學校一些重大改革舉措，或者一些引起

7、全校師生員工廣泛關註、大傢最希望探究原委的事情，本應以深度報道或言論述評等形式重點刊出的內容，校報卻沒有發出應有的聲音。因此不同媒體資源和優勢的不協調、不匹配直接影響到校園媒體的整體傳播效果。再如校報所報道的新聞主要是校園領導的動態、會議召開、各校學術交流的報告等等，校電視臺播出的節目也大多以此為主題。因此，與社會媒介相比，高校媒體所傳播的內容單一、枯燥、缺少吸引力三、高校校園媒體的發展策略1優化配置校園媒體資源校園媒體是一個整體，資源優化配置是做好校園新聞工作的前提。優化校園媒體資源配置，必須

8、從管理體制人手，盡快建立起一種新型管理體制。高校可以成立校級新聞中心，由校黨委宣傳部領導，中心下設校報、校園廣播、有線電視、校園新聞網以及相關的技術保障部門。新聞中心可以建立一支統一管理的新聞通訊員隊伍，統籌匯總各種校園信息和新聞，使新聞中心成為統一的信息新聞集散地。新聞中心根據不同媒體的特點分別向各媒體提供和協調稿源伺時要加強校園媒體出版（播出）時間的協調,打好時間差，彌補校同媒體時效性方面的不足學校新聞中心作為主體整合全校的新聞資源，在組織構成、人員配備、職責分工中體現校園媒體的分工與融合。