课题年度研究总结

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1、课题年度研究总结称人位期名持单日题匝在报课课所汇课程标准下初中数学作业有效性的实践研究张帮雨铜山县柳新镇中心中学2007年11月30日课题承担单位铜山县柳新镇中心中学负责人周伟课题主持人张帮雨电话13092332016E-mailxzlxzby@126>com通讯地址铜山县柳新镇中心中学邮编221142一、研究工作进展情况如何？已完成了哪些具体研究工作？《课程标准下初中数学作业有效性的实践研究》一课题于2006年12月25H经教育学会公布为市立项课题。2007年3刀1M,课题主持人张帮雨同志撰写开题报告，并主持课题开题仪式，同时召开课题成员单增义、许岩、袁

2、雪梅、周晖、李娟、孟现强、崔影、汪影等同志会议，明确分工，各负其责，从2007年3刀开始对本课题进行研究。首先，购买了《有效教学方法》（美•加里・1）・鲍里奇著）、《优质高效》（孟万金著）、《当代学生课业评价》（蔡敏著）、《教育中的心理效应》（刘儒德著）等书作为本课题研究的理论依据，并定期带领大家学习，及时讨论学习心得体会做好学习记录。其次，有了理论依据，课题组成员在一起讨论研究，分别制定岀关于教师方面的调查问卷及学生方面的调查问卷，分别对我校21名数学教师及初一、初二、初三随机抽查出500名学生进行调查。第三，收上有效调查问卷后，主持人带领课题组成员进行

3、耐心细致的统计调查问卷。调查结果出來后，进行研究。找出当前我校数学书面作业的现状，进行理性分析并制定对策。第四，主持人根据调查结果撰写调查报告。第五，课题组成员积极上网查找资料，撰写论文，参与县优质课评选。二、已获取了哪些研究结果?效果如何?1、主持人撰写开题报告。于2007年3月1日，举行开题仪式,受到好评。2、课题组成员共同协商，设计出教师调查问卷和学生调查问卷各一份。3、对我校21名数学教师及初一、初二、初三学生进行问卷调查，得到大力支持，收缴有效问卷教师21份，学生500份。4、根据调查结果，主持人撰写论文及调查报告。一篇论文在省级刊物发表，调查报

4、告经县教科所王勇主任推荐到省教育学会参加省优秀论文评选。5、课题主持人张帮雨及成员单增义积极参加县优质课评选，均获得县一等奖。三、哪些工作未能按设计方案完成?原因是什么?按课题研究方案，以下工作做的不太好：1、因欠缺理论知识，数学作业有效性的标准设计不太完善，有待查阅有关资料进一步研究，进一步完善。2、由于本课题组研究人员，多数带两班数学，且兼任班主任,工作比较繁忙，工作量超负荷，工作压力大，从而影响了课题研究工作，课题研究时间不能得到保障。一些研究不够细致，一些研究材料没能及时整理。四、当前研究工作存在什么问题与困难?打算怎样解决?问题与困难：1、课题组

5、部分成员因工作特别忙，研究时间得不到保障，研究不够积极。2、课题研究理论资料欠缺，一些研究不够深入。今后打算：1、定期召开课题组成员会，督促及时完成工作。2、建议学校在评优、评职时，给于参与课题研究者加分，并优先考虑。3、多看相关理论书籍，多上网查阅相关资料。五、按设计方案要求，下一步将进行哪些研究工作?根据课题方案，下一阶段将进行一下工作：1、实施子课题“数学作业布置有效性的策略”研究，通过召开课题组成员会，研讨探究，如何精选作业，精选作业的方法与策略，与全校数学教师一起实施、验证、总结并撰写论文。2、实施子课题“促进作业有效的方法与策略”研究，并进行个

6、案研究，对不做作业、抄袭作业的学生进行跟踪调查分析，探索出促进作业有效的方法与策略，撰写调查报告。六、按目前情况是否需要对研究方案进行修订？（请说明理由及如何修订?到目前为止，本课题组成员基本上能按研究方案进行研究、调查分析，基本上能较好地完成原定研究任务，实现原定目标。因此，本课题组全体成员一致认为不需要对研究方案进行修订。课题承担单位意见:单位盖章负责人签字年月日县（市）、区和管理部门意见部门盖章负责人签字