如何在中学劳动技术课教学中培养学生的实践动手能力

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1、如何在中学劳动技术课教学中培养学生的实践动手能力摘要：在教育体制改革的今天，学校和家长应该对学生的思维能力和动手能力同等重视。如今社会对于学生综合素质的要求越来越高。四体不勤，五谷不分的学生在走上社会之后将寸步难行。所以我们应该加强对学生劳动技能的教育，提高学生的实践动手能力，以便适应社会的要求。关键词：劳动技能；动手能力；教学方法rti于应试教育带來的影响，升学率成了人们判定一所学校好坏的最直观标准，这就造成了学校的教学重心只放在升学考试的几门课上的这种现象。课余时间，家长又不惜投入人最的时间金钱精力來对学

2、生进行文化课的补习。学校家庭这两人方面均忽略了对学生动手能力的培养，以至于现在很多孩了自理能力极差，离开家便无所适从，无法应对生活，这种情况令人堪忧。所以我们要通过改变传统劳动技术课的授课方法，转变原冇观念，來培养学生的实践动手能力，从而提高学生的综合素质。1.思想转变1.1加强师资培训学校应该结合口身的实际情况，挑选几位老师进行培训，使其做专职的劳动技术课老师。以往，很多劳动技术课的老师是临时代班的，这会导致课程安排不稳定，教学内容不专业等各种问题。所以，要使劳动技术课的教学质最有所提升，调整师资队伍是第一

3、步。要对选定的老师进行专业化培训，实行评分考核制度，以此來提高教师索质，然后建立教学研究小组,方便教师之间互相交流教学的经验方法，学习教学大纲，从而进一步提高教学质量。此外，劳动技能课程也町以借鉴其他课程的教学流程，使其规范化。总Z,要从教师开始转变对该课程的态度。1.2改变学生和家长的固有认识劳动技术，对于以成绩为衡量标准的学生來说，感觉好像十分遥远。很多孩子在家长有意无意的纵容中，产生了自己只要学习就好，不需要劳动的错误思想。这些年，关于家长到学校帮助孩子做值H的新闻报道更是屡见不鲜。这些情况都使得孩子的

4、动手能力越来越差,并月•关于劳动的意识相当淡薄。但是，如今的社会环境，所需要的不再是只有成绩好的高分低能的孩了。所以，我们要改变学生的固有认识——觉得劳动技术课不涉及考试排名，是一门不重耍的课程。只有让学生从根木上认识到劳动技术的重要性，让他们感受到劳动技术对生活冇着怎样的影响，才能提升学生对这门课程的关注度，进而有兴趣去学习、掌握课上所教授的知识。1.课程的选择和安排1.1贴近学生生活一直以来，劳动技能课都有相应的教材。但是由于教材编写要适应各地的情况，所以编写内容涵盖面很广，涉及深浅不一。这就需要老师根据

5、自身所处的条件和实际情况來选择和安排合适的教学内容。贴近生活，由浅入深，使学生可以更好的接受。比如，可以安排一些植物栽培的课程，并且把栽好的植物放在班级的窗台上，由学生口己亲自打理、照顾；或者通过安排烹饪课程，从各种厨房用具的使用讲起，加以营养搭配方面的知识来进行教学，从劳动中获得更多生活的小常识小窍门等等。当学生在生活中遇到类似的情况时，就会跃跃欲试，自己动手。2.2激发兴趣都说兴趣是最好的老师。所以教师首先要了解学牛的心理。我们要选择学牛喜欢、感兴趣的内容，将其糅合在教学内容之中。设计新颖的教学环节來刺激

6、学牛求新求趣的心理，这样便能提高学生的配合程度，使其主动地投入到课程中来。例如，在缝纫课上，可以让学生缝制自己喜欢图案的小布偶，或者在针织课匕鼓励学生给家长朋友织一条I韦川J。这些操作内容并不复杂，但是，将生活和兴趣融入其屮，就使得简单的手工课里充满了乐趣与感情，寓教于乐，才能更好的发挥学牛的主观能动性。2.3结合其他学科劳动技术课以实践操作为主，是一门综合性很强的课程。因此教师配合其他课程来安排自己的教学计划，这样做使得理论和实践相结合，不但对理论知识冇了更深的理解，动手能力也得到了锻炼。比如，可以结合物理

7、电路的相关课程安排小家电维修的授课内容，这样降低理论的授课吋间，使学牛有更多吋间可以动手操作；还可以结合牛物课程，将同学分组，让其根据所学到的知识，口己配制营养液做些无土栽培的试验。这样通过实践来深化相关课程的知识点，可谓一举两得。这种方法使所谓不考试的课程和考试的课程发生联系，让学生家长更肓观的感觉劳动技术课程并非耽谋学习时I'可，而是有益于学生的成长，从而更加配合课程的安排。这可以给学生起一个心理助推作用。2.4教学保障劳动技能课一直存在却得不到垂视，其中的一个原因是不够系统和完善的教学条件以及不健全的保

8、障机制。很多教材上写到的内容，因为操作环境不允许或是材料不完备、设备不齐全，只能是老师简单讲讲，学住草草听听，然后就算完成教学内容。这种情况间接的打击了学生的积极性。做好教学条件相应的保障工作，才能激起学生的兴趣和重视。操作丄具尽可能由校方提供，以防出现学生自己忘带工具而影响教学的情况。齐全完备的设丿施才能讣每个学生都得到动手锻炼的机会。1.教学方向1.1改变教育模式传统的劳动技术课的授课方式都是“