高考作文讲评精品课件

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1、2008高考作文讲评一、审题阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。人民的生命高于一切！胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。一位中学教师从在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的

2、生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时……中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。新材料作文新材料作文以在材料范围内自主确定角度、立意、文体和标题为特征，让审题不是从“题目”(话题或标题)出发，而是从“材料”出发，更能调动学生的发现能力、判断能力和选择能力，便于考生多角度立意。从材料本身来说，所给材料信息量极为丰富。题

3、目提示了二十个左右的角度：事件、原则、领导、救援、医疗、抢修、军民、物资、国内、国际、保护、忘我、坚持、媒体、哀悼、捐款、献血、义演、关注，后面还有省略号。*1、主席胡锦涛、总理温家宝南方雪灾、火车出轨、汶川地震……，哪里有灾难、哪里有困难、哪里有问题，哪里就有他的身影“早一秒钟就可能救活一个人”、“只要有一线希望，我们就尽百倍努力，绝不会放松”爬上破损的建筑，满含热泪地安抚流泪的孩子，手拿扩音器高声慰问，余震时划破手臂推开医疗人员流着悲痛的泪水向死难的学生深深地三鞠躬责任政府的领导尊重生命2.解放军、武警和公

4、安民警责任奉献大爱各省市的救援队、医疗队、工程抢修队奉献大爱团结港台救援队和国际救援队大爱志愿者大爱奉献团结民族凝聚力救援物资大爱奉献团结民族凝聚力3、中学教师谭千秋、严蓉、张米亚、张辉兵、汤宏、苟晓超、向倩、瞿万容、杜正香、吴忠洪、刘宁、谭国强、叶志平、袁文婷大爱责任人性伟大4.县民政局长责任奉献人性伟大5.幸存者（郎铮、读书女孩、废墟下的国歌、灾民自救、郑广明）坚强、坚韧、乐观、团结、忠贞爱情6.中央电视台社会关注人文关怀7.举国哀悼人文关怀民族凝聚力8.“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”“生

5、命的围墙”女婴含乳头吮吸活命伟大的母爱立意从技术层面来说，本次作文重点考察的是内容丰富、表达立意深刻、表达技巧、语言能力。可综合全部材料，发表个人观点、升华情感、深化认识，如抒发民族自豪感，赞美祖国，奉献爱心等等。也可从所给材料中选取某一材料，单一角度切入分析，如写全国无私援助，全国哀悼日，社会各界媒体高度关注、社会的人文关怀，灾区人民坚强不屈，民族精神的坚韧和伟大等。还可以以材料或材料含义为出发点，引出一个角度，所写内容不限于地震，而是在更大范围内选取典型事例或抒发情感，进而深化、深入主题，如写中华精神源远流

6、长，爱心的传递，以民为本（选取古代民可载舟亦可覆舟的例子），敬畏生命（植物、动物、人类所有的生命）。明确文体抒情散文。采用散文形式有利于抒发感情。如：抒发民族自豪感，写爱心、团结、奉献、中国力量、崛起、坚强、亲情等。书信形式。学生可从原材料中选取一个材料，或从一个切入点入手，通过书信的形式表达对地震的关注，带去对灾区的慰问，抒发对国家领导人，人民教师，武警战士，救援队、志愿者、伟大的母亲等人的赞美和关切之情，传达人间和天堂的音信等。作文评分细则立意好得高分自然不难从给出的全部材料中加以综合提炼、升华，提出一个更

7、深刻的认识，确立主题，如《自豪，我的祖国》；从党和人民的关心、社会各界的援助，提出大爱无疆，如《孩子不哭》《爱能创造一切》。其次，从所给的多种材料中选取某一项材料，从一个角度深刻分析、探讨，有明确的立意和充分的论述，深刻抒情，生动叙述。如，从党和政府的关心这个角度去写；从全国人民对灾区的关心、援助、帮助去写，体现坚强的信心、民族凝聚力；从传媒的关注、整个社会高度的人文关怀方面写；从灾区人民在灾难面前坚强不屈的角度写人的坚韧、伟大。再者，以材料或材料含义为出发点，抽象提炼观点“责任”、“爱心”，围绕某一问题深刻阐

8、发、组织选材。将问题深化、升华，中心突出，为一类立意。处处点到，处处没有深入下去，为二类立意；题目是一个角度(集中)，内容却不集中，这也为第二类，如《团结就是力量》。另外，有了好的立意，主题还要鲜明、集中，内容要充实，围绕主题展开充分而深刻的论述。二、阅卷老师感受（一）2008阅卷“十宗最”1.出现频率最高的错别字：众志成城2.出现频率最高的人物：温家宝3.出现频率最高的题目：众志成城