语文人教版五年级下册自由习作

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1、自由作文教学内容：五年级下册第八单元习作教学要求：这次习作不这次习作不限定内容、范围、无论是见闻、感受还是想象，只要是自己想写的内容都可以写。在写之前，先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作中。习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于400字。写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改。执教人：孙雯峡金沙中心小学自由作文【教学目标】1、激发学生表达真情实感的欲望，让学生自由运用自己喜欢的表达方法写自己喜欢的内容。2、增进学生写作兴趣，提高学生写作及赏析文章的能力。3、在说话写作过程中，发展学生积极向上

2、的情感，培养学生正确的生活态度。【教学重难点】1、了解并掌握写作文的一些常见修辞手法。2、做到作文与生活相结合，让学生在生活中找到思维的起点。【教学方法】1、讨论法2、讲述法3、直观演示法【教学准备】1、多媒体课件2、教学用具（磁铁等）3、香蕉实物【教学过程】一、创设情景导入1、师：今天我们要上的是8单元的习作课。作文对于我们来说并不陌生，从一到五年级我们接触过不少的作文，那在写作文之前，一定要先去了解习作要求。2、生朗读习作要求。3、师：接着我们来剖析一下这次的作文要点，第一点可以概括为自由，第二点提到了表达方法，请同学们试着回忆一下我们有哪些表达方法。（

3、记叙、说明、描写、议论、抒情）4、师：所谓众口难调，每个同学的喜好不一，那么想写的作文也不尽相同。老师今天想用咱们小吃货最感兴趣的东西为例，说说我们在写作文中应该注意和掌握哪些方面。一、谈论交流，开拓思路1、师：老师看着你们一个个可爱又稚嫩的小脸蛋可真羡慕啊，平时一定是吃了不少的水果吧，你们看看，这么多让人眼花缭乱的水果，都有你们爱吃的吗？作为小吃货的你们都喜欢吃点什么水果呢？2、生反馈。3、评论学生从不同角度去阐述自己爱吃的水果。4、师：老师也特别钟爱水果，既美味又有营养，那你们猜猜老师喜欢吃什么水果。（出示PPT谜语导出香蕉）5、师：刚刚同学们用了不同的

4、角度说了自己爱吃的水果，有说了水果的颜色啊，形状啊，味道啊，等等。那他们都用了哪些方面去感知呢？1、生反馈。（即视觉、触觉、嗅觉、味觉）2、师：所以我们在写水果，写物品的时候，可以从多种感知去描写。现在老师给你们每组分发一根香蕉，让我们去仔细观察观察这个在日常生活中非常普通的一种水果。三、观察讨论1、师：我们拿到香蕉过后，首先映入眼帘是什么？（讲颜色）（在讲的过程让学生练习句子，学会运用修辞手法）2、师：紧接着讲香蕉的形状（在讲的过程让学生练习句子，学会运用修辞手法）3、师：佳句欣赏。4、师：讨论并完成学习任务卡。5、师：佳句欣赏。四、总结（回归本次课的主题

5、即自由作文）五、作业布置