大六班半日活动方案

《大六班半日活动方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、大六班半日活动方案♦运动活动内容：跳跃游戏、投掷游戏观察与指导：1、观察幼儿在跳羊角球的过程屮能否连续跳过一定高度的栏杆。2、观察幼儿是否能自主I■办商、分组，以竞赛的形式进行游戏。3、指导幼儿在运动小主动擦汗与休息。♦生活活动内容:各种情绪观察与指导：1、观察幼儿在活动中发泄、表达情绪的方法是否积极、恰当。2、指导幼儿运用一些合理宣泄情绪的方法以保持好心情。♦学习活动（分组）活动一：户外写生：亭子活动地点：户外执教者：陈静娜活动口标：1、仔细观察，感知并表现亭子的特征。2、积极参与写生活动，重温幼儿园的欢乐时光。活动准备：训板、白纸、勾线笔、水笔活动

2、过程：一、导入1、这是什么地方？2、以前我们和亭子发生了哪些故事？小结：在幼儿园的三年时光里，你们在亭子里休息聊天、玩好玩的游戏，和亭子冇很多美好的回忆。二、写生1、马上要毕业了，找一处你喜欢的地方，先仔细观察亭子，再把留给你美好回忆的亭子画下来。2、幼儿绘画,教师观察与指导。三、交流1、幼儿自由观察同伴的作品，选出最喜欢的作品。2、说说最喜欢谁的画？为什么？(1)亭了什么地方很美？小结：看來，写生需要很细致的观察，只有仔细观察才能发现亭子很多美的地方:有尖尖的屋顶、翘翘的屋檐，直直的柱了，还有可以坐卜•休息的座椅和栏杆。(2)画里除了漂亮的亭了，还有

3、什么？为什么耍画这些呢？小结：他的画面很丰富，除了亭子周围还有很多美的景物，让亭子变得更美，也能让别人一眼就能认出这是我们幼儿园的亭了。3、你们还喜欢幼儿园什么地方？太多美好的地方，我们可以用不同的方式记录下來，你们觉得还可以怎么做？活动二：快睡吧，小田鼠活动地点：大六班执教者：徐萍活动目标：1、初步萌发合理安排事情的意识，并尝试制定安排表。2、能较为清楚的在同伴面丽表达口己的想法。活动准备：《快睡吧，小出鼠》ppt,晚上时间安排表活动过程：一、熟悉故事1、导入：有一只小出鼠，它非常喜欢听爸爸讲故事，每天晚上都是听完故事以后才睡觉，可是今天晚上它还没听

4、完故事就睡着了，这是为什么呢？让我们一起听一听吧。2、播放PPT,师讲述故事。3、提问：为什么小田鼠没有听完故事就睡着了呢？小结：对啊，就像你们说得一样小田鼠在睡觉両做了很多事情。4、冋忆交流：你记得小出鼠睡觉前都做了哪些事？5、小结：原来小田鼠做了这么多的事情，浪费了时间，所以连它最喜欢的故事也没有听到就睡着了。二、合理安排事情1、提问：那么，请你们帮小田鼠想想办法，怎样既能听到爸爸好听的故事，又可以做完口己喜欢的事情呢？你可以和旁边的小朋友一起想想办法。2、幼儿根据图片讨论。3、小结：原来喜欢的事情不用都放在一起做，有的可以早点做，有的可以放在其它

5、时间做，合理的安排，就不会像小田鼠一样匆匆忙忙的了。三、我的安排表1、出示安排表。提问：你们会不会安排门己的事情呢？我这里有一张“晚上时间安排表”，看看安排表上有什么？这些时间你们会做什么事情？等一会请三个宝宝一组一起计划一下，看看这些时间里做什么事情最合适，把它画下來。2、分组制定安排表。3、交流安排表。关注点：同一样事情可以放在不同的时间做，安排的时候叮以先想一想这样事情大概需要多长时间，看看什么事情放在什么时间做更合适。4、安排表的好处(1)提问：你们的安排表计划的都很棒，这些安排表会对我们的生活有什么帮助呢？(2)小结：有了安排表，我们就可以知

6、道什么时间做什么事情，不会匆匆忙忙，这样每天的生活都会很精彩。♦游戏活动(或个别化学习活动)内容：个别化学习活动观察要点：1、观察幼儿是否能合理利用辅助材料制作笔筒。2、观察幼儿对小学生活的兴趣，产生了什么问题？3、关注幼儿投入活动的专注性，遇到问题能积极主动地寻求解决的方式。交流分享：预设内容：1、展示幼儿完成的陶泥作品，看看他们做的是什么？找找相同的地方和不同的地方？2、在玩的过程中你有什么问题或者困难，可以提出來大家一起解决。创意工作室♦玩陶乐材料:幼儿的汽车设计图、笔筒陶泥作品若干、超轻土、陶泥、陶泥工具及辅助材料。玩法：1、幼儿观察建筑或汽车

7、设计图，运用陶泥工具进行创作。2、尝试用超轻土和辅助材料制作口己喜欢的笔筒。观察要点：1、观察幼儿能否用陶泥表现不同特征的车子。2、观察幼儿是否能合理利用辅助材料制作笔筒。♦毕业纪念邮票材料：齐种邮票图片、图画纸、勾线笔、水笔、水彩笔等。玩法：按照口己的想法设计一张或一套毕业纪念邮票，然后用水彩笔进行涂色。观察要点：1、观察幼儿是否能够在邮票上画出在幼儿园有纪念意义的人和事。2、观察幼儿在设计邮票时是否有邮资和国家的标志、面值等内容。♦百货商店材料：衣服折纸步骤图、各色手工纸、糖纸、油画棒、水彩笔、勾线笔等。玩法：1、幼儿根据折衣服的步骤图做衣服，并1

8、1用其他材料进行装饰。2、可以用折剪贴的方法制作其他物品，并进行组合。观察要点：1、观察幼儿是